练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    右图所示的实验装置探究的问题是（     ）
    A．绿叶在光下是否制造有机物B．叶片正面和背面气孔是否一样多
    C．叶片呼吸作用是否释放二氧化碳D．叶片光合作用是否释放氧气
    B

    试题分析：该实验是将叶片放在热水中，气孔处有气泡形成，一个气泡代表一个气孔，如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目相等，如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。
    点评：此题较新颖，可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾作用强弱的结构是（   ）
    A．表皮细胞B．叶肉细胞C．保卫细胞D．根毛

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    (6分)右图是某晴天的上午，张娟设计的实验装置，请你据图回答：

    （1）下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内　　　较丰富，这是　　　  作用的结果。
    （2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的　　　　　　较丰富，这是　　　　　　作用的结果。
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行        作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部的          （“导管”或“筛管”）自下往上运输来的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并剪掉一部分的枝叶，目的是（ ）
    A．增加光合作用B．降低吸收作用C．降低蒸腾作用D．增加呼吸作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：

    （1）叶片的结构包括      、      和      三部分。
    （2）[   ]      是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在         的控制下张开或者闭合。
    （3）1和5属于        组织，2和4应属于　　　　组织。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物的蒸腾作用可以         
    A．降低植物叶片表面温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨
    C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    高154米的澳大利亚杏仁桉树能把水和无机盐从土壤里吸收运送到树的顶端，其动力来自于(    )
    A．蒸腾作用B．输导作用C．呼吸作用D．光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    夏季，绿色植物在光下进行的是
    A. 光合作用                          B. 呼吸作用                     C. 蒸腾作用                     D. A、B、C三种作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（  ）
    A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
    C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案