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    【题目】科学家在克隆羊的过程中，将一雌性白脸羊的细胞核移入到黑脸羊的去核的卵细胞内，植入另一只黑脸羊的子宫内进行代孕，那么克隆出的小羊的性状为

    A．白脸羊 B．黑脸羊 C．灰脸羊 D．黑粗毛

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。该黑脸羊产下的小羊的遗传物质全部来源于雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核。该小羊的性状和雌性白脸羊的完全相同．因此小羊的脸色和性别分别是白色、雌性。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】针对“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验回答下列问题：

    （1）实验目的有三项：

    ①尝试制作 临时装片。

    ②识别洋葱鳞片叶表皮细胞。

    ③尝试绘制洋葱鳞片叶 结构图。

    （2）材料用具有：洋葱鳞片叶，清水，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，解剖针，还应该有 、 、 。

    （3）方法步骤：

    ①在洁净的载玻片中央滴一滴 。

    ②从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在水滴中展平。

    ③用镊子夹起 ，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

    ④在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用 吸引。

    （4）①染色的目的是什么？ 。

    ②用显微镜观察临时装片时，注意先用 观察，然后用 观察。

    ③在显微镜下如何区分气泡和细胞？

    ④制作装片时，怎样才能减少气泡的产生 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春耕秋收，为了提高农作物的产量，收获更多，春夏两季，农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要是（ ）

    A．水 B．温度 C．空气 D．阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】妈妈买了一束花放在盛有自来水的花瓶中，但一般几天后花就会枯萎。小佳认为如果花瓶中

    加入的矿泉水，花会保存更长时间。请完善她的实验方案，并预测可能的结果：

    实验目的：探究自来水和矿泉水对插花保存时间的影响。

    实验步骤：

    ①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝；

    ②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；

    ③向A组每个花瓶加入500ml自来水，向B组每个花瓶加入 ml矿泉水；

    ④在每个花瓶中插放2枝花，并将花瓶放在家里 （填“相同”或“不同”）的位置；

    ⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数．

    实验结果及结论：

    Ⅰ：若花开始枯萎时的天数是A组 （填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则矿泉水更利于用来插花；

    Ⅱ：若花开始枯萎时的天数是A组 （填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则自来水更利于用来插花；

    Ⅲ：若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和自来水对插花保存时间影响差不多。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究：小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了。”小明想蚯蚓为什么越来越少了呢？会不会是农药施用过多的原因呢？

    （1）小明在探究前提出的问题是：_________________________________________________。

    （2）你觉得要探究清楚这个问题，应该控制__________________________为单一变量的对照实验。

    （3）现如今田地里的蚯蚓越来越少，这说明生物与环境的关系是___________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

    实验内容：光对鼠妇生活的影响

    提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？

    作出假设：______ ____。

    制定计划：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是__________，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。

    （3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分（min）．②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．

    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．

    得出结论：__ ________。

    （4）表达和交流： 不能用一只鼠妇做实验的理由是______ ____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验

    （1）下面几个步骤，它们分别属于探究过程的哪个环节，请你将右侧相应的字母填写在横线上。

    ①光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境 A 提出问题

    ②光对鼠妇的生活有影响吗？ B作出假设

    ③实验发现在阴暗处鼠妇的数量明显比明亮处的多，实验结果支持假设 C制定计划

    ④设计实验方案：控制变量、设置对照实验，需要哪写材料和用具等 D 实施计划

    ⑤向大家汇报你的实验过程和出现的现象等 E得出结论

    ⑥按你设计的方案做实验，并仔细观察，认真记录 F表达与交流

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

    （2）该实验的变量是 ，对照组应设置 的条件，而实验组应设置 的条件。其他条件应该 。

    （3）用一只鼠妇做实验行吗？简要说明你的观点： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于人体结构层次的是（ ）。

    A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体

    C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有一次李强上街买一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了班里同学们，他们决定把问题弄清楚，请你和他们一起去探究。

    （1）你的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？

    （2）针对你提出的问题？请作出假设： 。

    （3）设计实验方案：

    A取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

    B把甲放在阳光下培养，把乙放在 处培养。

    （4）该实验预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中黄豆芽 。

    （5）该实验证明了 。

    （6）实验中设置甲、乙两组的目的是 。其中的实验变量是有无光照。

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