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    群体生活的动物的分工合作需要随时交流信息。动物的            、           

    和           等都可以起到传递信息的作用。

     

    【答案】

    动作   声音   气味

    【解析】

    试题分析：群体生活的动物，特别是具有社群行为的动物在分工合作时需要交流信息，动物的动作、声音、气味，甚至形体姿态都可以起到传递信息的作用。

    考点：本题考查动物的行为知识点，意在考查考生正确理解社群行为的能力，以及综合分析问题的能力。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是营群体生活的昆虫，请分析回答：
    （1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多
    体节
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    构成的，体表具有防止水分散失的
    外骨骼
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    ．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了
    通讯（信息交流）
    通讯（信息交流）
    ．
    （3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的
    分工
    分工
    ，有的群体还形成等级，这说明蚂蚁具有
    社会
    社会
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的　　行为。
    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是　　　　　行为。
    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是　　　　行为；从获得途径上看，是　　　　行为。
    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的　　　　行为。
    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的　　　　行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：

    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的　　行为。

    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是　　　　　行为。

    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是　　　　行为；从获得途径上看，是　　　　行为。

    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的　　　　行为。

    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的　　　　行为。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省兰西县北安中学八年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的　　行为。
    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是　　　　　行为。
    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是　　　　行为；从获得途径上看，是　　　　行为。
    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的　　　　行为。
    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的　　　　行为。

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    科目：初中生物 来源：2013届黑龙江省八年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：

    （1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的　　行为。

    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是　　　　　行为。

    （3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是　　　　行为；从获得途径上看，是　　　　行为。

    （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的　　　　行为。

    （5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的　　　　行为。

     

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