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下面是一个不完整的图示,请你帮助完成.

(1)①就是受精卵
 
的过程.
(2)②就是细胞
 
的过程.
(3)写出图中代号所示名称:③
 
;④
 
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:①植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.
②由图可知:①表示受精卵分裂的过程,②表示细胞分化的过程,③是器官,④是系统,⑤是动物体.
解答:解:(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.①就是受精卵分裂的过程.
(2)在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.②就是细胞分化的过程.
(3)据分析可见:图中③是器官,④是系统.
故答案为:(1)分裂;
(2)分化;
(3)器官;系统;
点评:解此题的关键是理解掌握动物和植物体的结构层次.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人的屈肘、伸肘示意图,请结合自己的运动回答问题:

(1)健美运动员提起杠铃时,他的上臂肌肉中,处于收缩状态的是[
 
]
 
,处于舒张状态的是[
 
]
 

(2)当他双手自然下垂时,感觉比较轻松,是因为两组肌肉都处于
 
状态.
(3)他们展示健美身材时,他们在表演时身上一块块隆起的是[③]
 
,可收缩,而[④]
 
不具有收缩特性.
(4)[①]和[②]能相互配合,共同完成动作是在
 
的控制和调节下.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物分类中,最基本的分类等级是
 
,在自然条件下,同种生物之间可以通过
 
的生殖,能够生育出有生殖能力的后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列地区中,生物的种类和数目最多的是(  )
A、南极B、撒哈拉沙漠
C、又深又黑的洞穴D、西双版纳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶的外形,图中a、b、c、d分别代表不同物质,箭头表示物质进出的方向,请据此图回答:
(1)若此图为光合作用示意图,则A、B、C、D分别是:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)若此图为呼吸作用示意图,则A
 
,B
 
,D
 

(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字B所指物质是
 

(4)以上生理活动中植物白天进行的有
 
种,夜里进行的有
 
种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们常吃的南瓜和胡萝卜各属于什么器官:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生命起源的过程中,第二步合成的物质是(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、蛋白质、核酸D、麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

对始祖鸟化石形态结构的研究表明(  )
A、鸟类由古代的爬行类进化而来
B、两栖类进化为鸟类
C、哺乳类由爬行动物进化而来
D、鸟类进化为哺乳类

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科目:初中生物 来源: 题型:

两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,这两句诗体现了野生生物资源的(  )
A、研究价值B、直接价值
C、生态功能价值D、潜在价值

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