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    植物是生态系统中的（　　）
    A．消费者B．生产者C．分解者D．无法确定
    生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，动物是消费者，A错误；
    B、生产者指主要是生物圈中的植物，通过光合作用制造有机物，B正确；
    C、分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等，C错误；
    D、无法确定，D错误．
    故选：B．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    目前在一些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设．该球密封，内装有水、2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻．妙在小鱼、水藻都是活的．分析回答下列问题：
    （1）这个生态球应放在______（有光，无光）的地方．
    （2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供______和______；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被______分解之后，再被水藻利用．
    （3）该生态系统中的非生物部分是______等．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    消费者能将无机物制造有机物，组建自己的身体．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生态农业生产中，玉米、鸡、猪、人组成了一个食物网，如图所示：
    （1）此生态系统中的生产者是______；鸡和玉米之间是______的关系．
    （2）该生态系统中能将粪便等废弃物通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于______．
    （3）此生态系统一共有______条食物链，请写出最短的一条食物链______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    所有生物生命活动所需能量的最终来源（根本来源）是（　　）
    A．植物B．动物C．生物圈D．太阳能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    呼吸系统由呼吸道和______组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是______的场所，呼吸道的作用是将吸入的空气变得______、______、______，减少对器官的刺激．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体与外界进行气体交换的系统是（　　）
    A．消化系统B．呼吸系统C．循环系统D．泌尿系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是呼吸系统示意图，请据图完成下列问题．
    （1）呼吸系统是由______和图中的[1]______组成的．
    （2）能让你吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[4]______内的黏膜和毛细血管的作用．
    （3）图中[2]______和[3]支气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏膜一起推向喉的方向，通过咳嗽排出体外，这就是______．因此，我们不能______．
    （4）图中的[1]是______的场所．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    实验与探究：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：______．
    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是______．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？______．为什么？______．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？______．从中得出的实验结论是______．
    （5）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？______．
    （6）表达和交流．（略）

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