练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    如图是某生态系统中的食物网简图，图中A﹣F分别表示不同种类的生物．请据图回答：

    （1）此生态系统中的A属于______________（成分）．

    （2）图中共有_______条食物链．请补充完整任意一条食物链：_____________________（用字母和箭头表示）→F．

    （3）在生态系统中，能量流动是从A通过_______作用利用太阳能开始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是______________．

    （4）由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则_______的生存最先受到影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：判断题

    所有的植物细胞都具有中央大液泡．（ ）．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物和非生物最本质的区别是（ ）

    A．生物能动，非生物不能动

    B．生物能长大，非生物不能长大

    C．生物有生命，非生物没有生命

    D．生物对环境有反应，非生物没有

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    扁形动物和线形动物都是低等动物，下列属于共同特征的是（ ）

    A．有口无肛门 B．寄生在人体内

    C．有口有肛门 D．都是单细胞动物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ABCD四位同学，在练习使用显微镜时分别进行了如下操作，其中操作正确的是（ ）

    A．取拿与安放→对光→观察→安放装片→整理与存放

    B．取拿与安放→安放装片→对光→观察→整理与存放

    C．取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理与存放

    D．取拿与安放→观察→对光→安放装片→整理与存放

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市八年级上月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：

    （1）该食物网中4条食物链，请你写出最长的食物链___________________________．

    （2）该食物网中最高等的动物是_______________．

    （3）该食物网中农药不断积累，则体内积累农药量最多的生物是__________．

    （4）如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增，短期内上述生物中_______________数量会大量增加．

    （5）除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外，还必须有_______________，才能构成完整的生态系统，并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市八年级上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能反映生产者与消费者关系的是（ ）

    A．螳螂捕蝉 B．松鼠吃蘑菇 C．小鸡啄米 D．鹰抓兔子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市八年级上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）

    A．“工程菌”﹣﹣转基因技术

    B．制酸奶﹣﹣乳酸发酵

    C．“多莉”羊的诞生﹣﹣克隆技术

    D．快速培育无病毒植株﹣﹣无土栽培

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物圈稳态是因为生物圈具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是（ ）

    A．生物之间食物链 B．生物之间食物网

    C．生物多样性 D．生物的适应性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案