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    蚯蚓、蚂蟥属于（　　）
    A、原生动物B、腔肠动物
    C、软体动物D、环节动物
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：环节动物：出现了真体腔，身体细长由许多环节构成．
    解答：解：蚯蚓．蚂蟥是环节动物门动物．在科学分类中，它们属于单向蚓目．身体两侧对称，具有分节现象；没有骨骼，在体表覆盖一层具有色素的薄角质层．除了身体前两节之外，其余各节均具有刚毛．雌雄同体，异体受精，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代．目前已知蚯蚓有200多种，1837年被生物学家达尔文称之为地球上最有价值的动物．
    故选：D
    点评：属于环节动物的常见有：蚯蚓、蚂蟥、沙蚕等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发到长成植物，再开花结果的生命周期．

    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括
     
    ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中所需要的营养物质是由
     
    （填序号）提供的．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是
     
    （用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为
     
    （用字母表示）代表的生理作用强度大于
     
    （用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，可以使相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”是指
     
    ；“相当于卵巢的部分受孕”后，
     
    将发育成种子的胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究食物中的营养成分”的活动中，检测食物中是否含有淀粉可采用的方法是（　　）
    A、用碘液测试
    B、用烧烤的方法
    C、用燃烧的方法
    D、在白纸上挤压

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的实验植物先放在黑暗处1-2天的目的是（　　）
    A、积累更多的营养物质
    B、使叶片中的淀粉运走耗尽
    C、使叶片中的无机物运走耗尽
    D、使植物暂时休眠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，生殖方式不是卵生的是（　　）
    A、鸭嘴兽B、鳄鱼C、家燕D、鲸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青霉菌与青梅树的根本区别在于（　　）
    A、是否摄取外界物质
    B、有无细胞壁
    C、有无成形的细胞核
    D、营养方式不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的一项是（　　）
    A、有刺细胞
    B、营寄生生活
    C、身体呈辐射对称
    D、有口无肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据如图分析回答问题．
    （1）如图表示
     
    动作，此时处于收缩状态的是
     
    肌．
    （2）a为肌肉中间较粗的部分，叫
     
    ，b为两端较细的呈乳白色的部分，叫
     
    ，它可绕过关节连在不同的骨上．若某人因中风瘫痪手臂不能运动，出现这一现象的主要原因是控制该处骨骼肌的
     
    系统受到损伤．
    （3）小明用哑铃锻炼上肢时一般包括：①骨绕关节转动、②相应的骨受到牵引、③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩等步骤．这些步骤发生的顺序是
     

    A．①②③④B．②③④①c．③③②①D．④③①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物兴趣小组的同学利用图一装置比较植物光合作用和呼吸作用的强度（已知其他条件适宜）．回答下列问题：

    （1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物呼吸作用强度
     
    ．（选填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用．
    （2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自植物的
     
    作用和土壤中
     
    的分解作用．
    （3）装置内光由暗逐步调亮，测得甲处CO2的变化量如图二所示，说明在ab段范围内随着光照强度的增强、植物光合作用的强度
     
    （增强/减弱/不变）．
    （4）在栽培过程中，要定期施肥，主要为植物的生命活动提供
     
    ．

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