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    12．如图（玉米种子结构示意图）中，胚的组成包括（　　）
    A．②③④⑤B．①②③④C．②③④⑥D．①②④⑥

    分析 图中①种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶．

    解答 解：玉米种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构，由②胚芽、③胚轴、④胚根、⑥子叶组成．
    故选：C

    点评 知道玉米种子的结构是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．细胞分化形成不同的组织，人体的基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．鼠妇适于生活在潮湿的环境中，影响鼠妇生活的因素是（　　）
    ①水   ②空气  ③温度   ④光    ⑤其他鼠妇．
    A．①②B．②③C．②③④D．①②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．儿童青少年心理健康的核心是：心情愉快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．儿童青少年心理健康的核心是（　　）
    A．良好的人际关系B．有自制力C．心情愉快D．适度的情绪反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1是番茄生殖发育过程，图2是科技人员用番茄植株和马铃薯植株嫁接得到的新植物体，其地下部分能长出马铃薯，地上部分能结出番茄，请回答下列问题

    （1）在②-④的过程中必须经过传粉受精才能结出番茄果实，⑤是由③中的胚珠（填名称）发育而来，①是由⑤中的胚（填名称）发育而来．
    （2）科技人员采用的嫁接技术属于无性（“有性”或“无性”）生殖方式；图中A、B、C分别表示植株在生长过程中的不同生理活动，其中[A]光合作用（[]中填标号，横线中填名称，下同）对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用，在结番茄果实的过程中，植物体吸收的水分主要用于[C]蒸腾作用，其地下部分长出的马铃薯被人取食后，其中的主要营养物质最终在人体细胞的线粒体被氧化分解并释放能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．23．如图为某生态系统中的食物网（图一）及该生态系统的物质循环示意图（图二），请据图回答下列问题：

    （1）该食物网共有4条食物链．生物数量最多的应该是白菜．
    （2）图二中的甲所指成分为图一中的生物是白菜．图一中白菜与图中其他生物相比，从生物体结构层次角度分析，缺少的是系统．
    （3）鸡与菜青虫的关系是捕食．菜青虫总是取食白菜等十字花科植物，按行为获得的途径来看，这属于先天性行为，这是由动物体内的遗传物质所决定的．
    （4）要组成完整的生态系统，除了增加非生物成分外，还应该增加的生物成分是图二中的丙．
    （5）图二中④表示的生理过程是呼吸作用，由此可以看出生物乙在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环．如果黄鼠狼数量增多，鸡的数量会减少，狐会泛滥成灾；一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系统有一定的自动调节能力．
    （6）狐体内的有机物最终来源于白菜，鸡体内的能量最终来源于白菜，物质的循环需经过食物链，写出图中包含菜青虫的一条食物链白菜→菜青虫→鸡→狐或白菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐．请将上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排序：昆虫、鸟类、哺乳类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：

    （1）B类动物呼吸时气体交换的部位是鳃中的毛细血管．
    （2）上图中须在水中完成受精作用的有B、C（填字母）类动物．
    （3）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳．
    （4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由A（填字母）类动物进化而来的．
    （5）E类动物的牙齿出现了门齿、臼齿的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力．
    （6）有辅助呼吸器官的生物是C、D（请填图中字母代号）；以上动物中体温恒定是D、E．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．生态系统中没有细菌和真菌，也能进行物质循环．×．（判断对错）

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