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如图为生态系统碳循环示意图.请据图回答下列问题:

(1)请补充完整图中生理过程①、②的表达式:
 
;②
 

(2)参与生理过程③的主要生物属于生态系统基本组成成分中的
 

(3)煤和石油中储存的能量最终来自
 

(4)图中A、B、C能组成一条完整的食物链,若该食物链被有毒物质污染,经化学检测,它们体内有毒物质的含量如下表:
生物类别
千克体重污染物含量/mg10578
表中能表示A类生物的是
 
(填标号).
(5)2009年12月7日至18日,世界各国领导人齐聚丹麦首都哥本哈根,召开了“哥本哈根气候大会”,成为全球应对气候变化,共同遏制全球变暖的行动.
①提倡“低碳减排”,主要是为了减少
 
气体的排放量,减弱温室效应,造福人类.
②下列做法符合“减轻温室效应”的是
 

A.开采石油B.砍伐薪柴C.建水电站D.建沼气池.
考点:光合作用的概念,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动,呼吸作用的概念
专题:
分析:根据碳循环示意图可知,A、B、C分别代表了生态系统中的生产者(绿色植物)、消费者(植食动物和肉食动物).绿色植物和动物的呼吸呼出二氧化碳释放到大气中,绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气.①表示植物的光合作用,②表示呼吸作用,③表示分解作用.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.其反应式可表示为:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧气
植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.用式子表示:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
(2)③是把动植物遗体中的有机物分解的过程,参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌,腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物,归还到环境中,在生态系统中担任着分解者.
(3)绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气,储存能量的过程是光合作用,光合作用实现了物质转化和能量转化:把无机物转变为有机物;把光能变成化学能储存起来.因此,煤和石油中储存的能量最终来自太阳能.
(4)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.图中所含的食物链:A→B→C.在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集).据此在“A→B→C”食物链中,若该食物链被有毒物质污染,那么体内有毒物质含量最多的生物是C,最少的是A.因此表中生物类别Ⅱ代表图中的A.
(5)①形成温室效应的主要气体除了二氧化碳外,还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等,因此提倡“低碳减排”,主要是为了减少二氧化碳气体的排放量,减弱温室效应,造福人类.
②A、开采石油,不利于减轻温室效应,A错误;
B、砍伐薪柴,破坏了植被,不利于减轻温室效应,B错误;
C、建水电站,有利于减轻温室效应,C正确;
D、建沼气池,可以产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,但不有利于减轻温室效应,D错误.
故答案为:(1)二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧气;有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量;
(2)分解者;
(3)太阳能;
(4)Ⅱ;
(5)①二氧化碳;②C.
点评:本题考查的内容不难,为的是提高人们的环保意识,倡导低碳生活习惯.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的营养物质有(  )
A、糖类、脂肪、蛋白质
B、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C、水、无机盐、维生素
D、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

不是鱼类特征的是(  )
A、身体分头、躯干、尾三部分
B、体表覆盖鳞片
C、身体两侧有侧线,能感知水流方向
D、用皮肤呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一位同学在探究“种子萌发需要的外界条件”时,设计了这样的实验装置(如图).试分析图示条件,回答下列问题:(烧杯旁边的是温度计,甲中温度显示的是25摄氏度,乙中温度显示的是0摄氏度)
(1)在甲装置中,A种子不能萌发,原因是
 
;C种子不能萌发,原因是
 

(2)在乙装置中,E种子很难萌发,原因
 
.(填“没有足够的水”“没有充足的空气”或“没有适宜的温度”)
(3)如果将B、E两粒种子作为一组对照实验,则该实验的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中,全都能被消化道吸收的一组是(  )
A、淀粉、脂肪和蛋白质
B、淀粉、蛋白质和麦芽糖
C、葡萄糖、氨基酸和水
D、水、麦芽糖和蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

对绿色植物在地球上的分布起决定作用的生态因素是(  )
A、光B、温度C、水D、初级消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为玉米、菜豆种子结构图,请据图回答问题.

菜豆种子和玉米种子的相同点是都有[
 
]
 
和[
 
]
 
.而且胚都由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
组成.不同点是菜豆种子的营养物质贮存在[
 
]
 
,而玉米种子营养物质贮存在[
 
]
 
.玉米种子中滴上碘液变成蓝色的部位是[
 
]
 
.说明含有大量的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组生物中,全部是生产者的一组是(  )
A、海带、梨树、酵母菌
B、蘑菇、水绵、洋葱
C、马铃薯、菠菜、乳酸菌
D、硝化细菌、紫菜、苹果树

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体都能由小长大,依据图中细胞的形态、结构变化和数量变化,回答下列问题:
(1)①→②和①→④的过程叫做
 

(2)①→③的过程叫做
 

(3)③→⑤的过程叫做
 

(4)②、③、④的细胞在
 
、等方面存在明显不同,它们属于不同组织的细胞.
(5)①~⑤所示各细胞群中,具有分裂能力的细胞群是
 
(标号).
(6)能观察到染色体变化的过程为
 
(用标号表示).

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