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不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是


  1. A.
    体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物
  2. B.
    动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
  3. C.
    “尝试与错误”是常见的先天性行为
  4. D.
    “尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关
B
分析:此题考查的知识点是动物学习行为.解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入.
解答:学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.在走“T”形迷宫实验中,蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后,才能学会直接爬向潮湿的暗室;属于学习行为,鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍获取食物,说明动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力.动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,与动物体形的大小和“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小都无关,学习行为所占的比重就越大,学习行为也越复杂,利用经验解决问题能力也越强.
故选:B.
点评:动物越高等,其神经系统就越复杂而高等,故学习能力就越强.
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不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是(   )

A.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物

B.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少

C.“尝试与错误”是常见的先天性行为

D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关

 

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不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是(    )

A.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物

B.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少

C.“尝试与错误”是常见的先天性行为

D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关

 

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年新人教版八年级(上)期末数学试卷(解析版) 题型:选择题

不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是( )
A.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物
B.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
C.“尝试与错误”是常见的先天性行为
D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关

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