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    【题目】从人体的结构层次分析，眼、耳属于（　　）
    A.细胞
    B.组织
    C.器官
    D.系统

    【答案】C
    【解析】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的． 眼、耳是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．
    故选：C
    【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织。（如图所示）。请认真看图并分析回答

    (1)若图中所示为人体生长发育过程，①②③所示的过程是人体的细胞_____ ，④所示的过程是人体的细胞_______ 。

    (2)图1中[C]所示的是___________组织。

    (3)对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、系统，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻是重要的粮食作物，仔细观察下图回答问题：

    （1）上图中过程B表示。
    （2）上图中①是组织，它是由组织通过B而来，具有输导、和的功能。上图中③是组织。
    （3）下图人体组织中与上图②有相似功能的是[]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于血液各种成分及功能的叙述不正确的是（　　）
    A.血浆有运输营养物质和代谢废物的功能
    B.血小板有止血和加速凝血的作用
    C.白细胞数量最多，有细胞核
    D.红细胞有运输氧的功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞分裂的叙述中，为植物细胞特有的是 （ ）

    A. 细胞核首先分裂成两个

    B. 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁

    C. 细胞分裂使细胞数量增多

    D. 在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢断成两个细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细菌结构图，看图回答有关问题。

    （1）细菌的基因存在于字母 _______所指的结构中。

    （2）细菌会运动是根据图中字母 _______所代表的结构作出判断的。

    （3）细菌的结构中没有 _________________，是原核细胞；与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ____________ ，所以不能进行光合作用。

    （4）图中的D是 _______，具有 ________作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体心脏的结构示意图。请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：

    （1）人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质和废物等。心脏内部有四个腔，其中__________（请填写图中数字序号和结构名称）的心肌壁最厚，其收缩和舒张为血液循环提供动力。

    （2）心房和心室之间有___________（请填写图中的数字序号和结构名称），其作用是控制血流方向，防止血液倒流。

    （3）与左心室、右心室相连的血管有_________（请填写图中的数字序号），其功能是把血液从心室送到身体各部分：与左心房、右心房相连的血管有________（请填写图中的数字序号），其功能是把血液从身体各部分送回心房。

    （4）在血液循环的____________路径中，血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压。由冠状动脉病变所导致的心绞痛、心肌梗塞和猝死的心脏病，一般称为________，可通过舌下含服硝酸甘油来缓解此类病人的突发性症状。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：

    步骤一.将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2000ml河水，并各培养十只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。

    步骤二、每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5mg，持续五次，乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。

    步骤三、每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，并进行记录。

    步骤四、将每天记录的数据整理为下表：

    步骤五、实验结束后，生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。

    请根据以上探究过程，回答下列问题：

    （1）步骤2的目的是设置________________实验。

    （2）该实验的实验变量是___________________________。

    （3）分析表中数据，只能得出的结论是：甲状腺激素能_________蝌蚪的发育。

    （4）为了提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性，该实验还应进行______。

    （5）蛙在生物分类上属于脊椎动物中的___________类动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察后回答下列问题：

    1请你分辨图中的三种生物写出名称：图A_____________ 图B______________ 图C______________。

    2写出图A中各部分结构的名称：①___________ ②___________ ③___________；图B中①的名称是____________，它是运动 “器官”。

    3图中属于原核生物的是图 __________。

    4能进行出芽生殖的是图_______的生物，只能依靠孢子进行繁殖的是图_______的生物。

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