【题目】(9分)被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年来相继艰辛育种,只为一株油菜的梦想。请回答下列有关油菜的问题:
(1)“油菜花父子”培育出“沈油杂202”新品种,进行杂交时采用人工授粉的方法,把其他品种的花粉授到如下图所示花的[ ] 上,受精完成后, 将发育成果实。
(2)上图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中[a]是 ,[b]是 。构成一株油菜的结构层次依次是 。
(3)在光照下,油幕嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿。据此推测,右图[2]细胞中的 会明显增多,请用表达式写出发生在该处的生理过程: 。
(4)将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里,在阳光下照射几个小时,变红的结构是下图中的[ ] 。
【答案】(1)1柱头;子房;(2)细胞的分裂;细胞的分化;细胞→组织→器官→植物体;
(3)叶绿体;(4)3叶脉
【解析】
试题(1)进行杂交时采用人工授粉的方法,把其他品种的花粉授到如图1所示花的1雌蕊的柱头上,受精完成后,子房将发育成果实;(2)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同.图中的a表示细胞的分裂,细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的b表示细胞的分化过程.受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体;(3)在光照下,小叶慢慢伸展长大,颜色也变得深绿,叶色变深,这是因为这样的叶中的叶绿体增多.叶绿体是光合作用的场所.叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过光合作用合成的.其表达式:
(4)茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐.筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用),过一段时间,把茎横向切断,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道,木质部的导管与图2中的3叶脉是相通的。
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【题目】下表为人类卷舌性状杂交试验的结果,下列分析错误的是( )
组别 | 亲代 | 子代 | ||
第一组 | 卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
第二组 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 |
A. 卷舌和不卷舌是一对相对性状
B. 第一组子代卷舌的基因组成都为Aa
C. 第二组亲代卷舌的基因组成都为AA
D. 第二组的子代出现不卷舌这是一种变异现象
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【题目】某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时,设计了如图三个装置,其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同.装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即“饥饿”处理).请据图回答问题:
(1)该实验甲组起的作用是__________.
(2)若甲乙作为一组探究实验,该同学要探究的问题是__________.
(3)光照几小时后,同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自______装置.
(4)实验后,小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL,你认为这些水分主要用于植物的______.
(5)根据上述实验,请你提出让水稻高产可采取的措施_______________.(至少两项)
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【题目】如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是( )
A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是1
B.受精卵的形成场所是2
C.怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程
D.3是胚胎和胎儿发育的场所
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【题目】为合理开发和保护海洋鱼类资源,可以采取的措施是
①全面禁止捕捞
②实行禁渔期,划分禁渔区
③控制鱼网网眼大小
④制定相应的法律法规
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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【题目】如图为肾单位结构模式图,图中1和2代表结构,3和4代表液体,下列说法正确的是( )
A.1的两端分别连接小动脉和小静脉
B.大分子蛋白质经1滤过到2中
C.喝进的部分水随4排出可不经过肾静脉
D.3和4都含有水、无机盐、葡萄糖
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【题目】如图是大肠杆菌的结构模式图和黄瓜叶肉细胞的结构模式图,下列对大肠杆菌和黄瓜叶肉细胞的结构描述正确的是
A. 大肠杆菌属于原核生物的原因是没有遗传物质
B. 大肠杆菌和黄瓜叶肉细胞结构的相同点是都有细胞壁、细胞核、细胞膜和细胞质
C. 黄瓜叶肉细胞有细胞核,黄瓜属真核生物,大肠杆菌无成形的细胞核,属原核生物
D. 黄瓜叶肉细胞和细菌细胞的细胞膜只能控制物质进入细胞
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