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20.下列有关生物多样性的叙述,不正确的是(  )
A.生物多样性的实质是基因的多样性
B.生态系统的多样性决定了生物物种的多样性
C.生物多样性是生物进化的结果
D.生物多样性是人类赖以生存的物质基础

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:A、每个物种都是一个独特的基因库.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的,所以其实质就是基因多样性,A正确;
B、生物物种的多样性决定了生态系统的多样性,B错误;
C、化石研究证明,早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物,可见,生物多样性是生物进化的结果C正确;
D、生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,是人类赖以生存的物质基础.D正确;
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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10.小明早晨没有吃早餐,到第四节课时,感到浑身没劲,要使他比较快地恢复体力,最好补充(  )
A.牛奶B.葡萄糖C.果汁D.矿泉水

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11.二氧化硫是一种有毒气体,可形成酸雨危害农作物,能作为检测其污染程度的指示植物是苔藓植物.√(判断对错)

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8.小明是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.他学习完“生物的生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块种植.结果发现种植的马铃薯块有的长了压,有的没长.他将马铃薯块取出比较,惊讶的发现:没带芽眼的马铃薯块没有发芽.他想了又想:马铃薯发芽是因为没有芽眼吗?于是,他设计了一套方案重新进行实验了.
①取两个盛有潮湿的、肥沃、等质量土壤的花盆,编号甲、乙.
②将选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块茎若干,分成两组,将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内,将不带芽眼马铃薯小块种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.请分析回答:
(1)该实验的假设:马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响.
(2)小明用块茎繁殖马铃薯,这属于C.
A、分裂生殖     B、组织培养   C、无性生殖   D、有性生殖
(3)小明设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验.
(4)小明将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量.
(5)如果小明重新实验结果与第一次实验相同,紫色可以得出的结论是:马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于人类基因组计划的叙述,不合理的是(  )
A.该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
C.该计划测定的是人体细胞内22条常染色体和2条性染色体的碱基序列
D.该计划可帮助人类恢复或修复人体病变细胞和器官的功能,促进人体健康

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪项是皮肤、肺、肾共同具有的功能(  )
A.排出水分B.排出尿素C.排出二氧化碳D.排出无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.植物花中生有花粉的结构是(  )
A.子房B.花柱C.柱头D.花药

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20.下列哪种疾病是由病毒引起的(  )
A.丹毒B.烟草花叶病C.扁桃体炎D.小麦叶锈病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图模拟人体呼吸运动的过程,下列对该图的描述错误的是(  )
A.③和④分别模拟胸廓和膈
B.①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁
C.图甲模拟吸气过程
D.图乙模拟呼气过程,膈肌收缩,位置上升

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