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鱼在游泳时靠(  )和尾部的左右摆动产生前进的动力.
A、胸鳍B、腹鳍C、背鳍D、躯干
考点:探究鱼鳍在游泳中的作用
专题:
分析:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产生前进的推动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动.
解答:解:躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力,因此鱼在游泳时靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力.
故选:D
点评:解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用,多结合生活的观察,应不难记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为中属于学习行为的是(  )
A、母鸡孵卵
B、孔雀开屏
C、蜜蜂采蜜
D、小狗做“算术题”

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究题:
小明想设计一个探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验.他通过查资料知道:氧气很少溶于水且具有助燃性,即能使带火星的木条复燃.为此,他设计了一个探究方案如下,请将实验正确步骤,用字母表示出来:
A:取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯里.在金鱼藻上倒罩短颈玻璃漏斗,将一端塞有橡皮塞的玻璃管灌满清水倒扣在漏斗颈上
B、待气体充满玻璃管的
1
2
左右时,打开玻璃管的塞子
C、实验装置移至阳光下照射
D、迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察发生的现象
该实验的正确顺序是:
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一同学在做观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时,绘制了如图片,请根据他所绘制的图片回答:
(1)从图中可以知道标号
 
表示的是静脉,标号
 
表示的是动脉.
(2)在显微镜下要想判断某根血管为毛细血管的最好依据是:
 

A、血流速度很缓慢     B、血管的孔径很小
C、血管的壁很薄       D、红细胞呈单行通过
(3)要想让图象清晰,该同学应该选用尾鳍
 
的活小鱼进行观察.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖包裹起来,并在实验中经常往棉絮上滴加清水,其主要目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们搬开花盆或石块时,会发现鼠妇,并且会很快爬走.某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
 

设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.
(2)这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
方法步骤:
在纸盒两侧的中央放入数量相对的鼠妇,静止2分钟(min);每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232211
黑暗17181818181718181919
(3)结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
(4)这个实验的变量是
 

(5)若要探究湿度对鼠妇生活的影响,则应设计干燥和
 
两种环境.
(6)实验用的鼠妇的数量不能太少,是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶芽结构中生长点的作用是(  )
A、长出侧芽
B、长出幼叶
C、使芽轴不断伸长
D、发育成顶芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物是人类的好朋友请问:
鱼终生生活在水中用
 
呼吸,青蛙成体用
 
呼吸.麻雀用
 
呼吸,兔用
 
呼吸,蝗虫用
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙被称为两栖动物的原因是(  )
A、幼体生活在水中,成体生活在陆地上
B、在水中生殖,在陆地上发育
C、幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D、青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上

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科目:初中生物 来源: 题型:

编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关(  )
A、蝴蝶B、家蚕
C、蝼蛄D、与昆虫没有关系

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