分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.
(3)植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程.
解答 解:(1)变量应是一组实验中不同的一个量,并且只有一个,甲乙唯一不同的是有无绿色植物,因此实验中的变量是绿色植物的有无.实验的对照组为乙组,甲组是实验组.
(2)氧气有助燃的特性.甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,是因为缺少氧气;乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧,说明它得到了氧气.因此,科学家设计该实验所提出的探究问题应是:绿色植物的光合作用是否释放氧气?
(3)乙中的蜡烛没有熄灭,就是因为光合作用释放了氧气.因此实验结果说明了:绿色植物的光合作用释放氧气.
(4)光合作用必须在光下才能进行.实验时,若将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,绿色植物不能进行光合作用,还要进行呼吸作用吸收氧气.因此甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭,该实验结果说明光是绿色植物进行光合作用的必要条件.
(5)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.
故答案为:
(1)绿色植物;
(2)绿色植物的光合作用是否释放氧气?
(3)绿色植物的光合作用释放氧气;
(4)熄灭;光是绿色植物进行光合作用的必要条件;
(5)二氧化碳;二氧化碳和氧气(碳-氧)
点评 解答此题的关键是要掌握光合作用的原料、产物和条件以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是因为环境因素 | B. | 是因为大鸟蛋孵的鸟易存活 | ||
C. | 是学习来的 | D. | 以上都不对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 蕨类植物 | D. | 种子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物约为$\frac{2}{3}$ | B. | 有机物约为$\frac{1}{3}$ | C. | 有机物多于$\frac{1}{3}$ | D. | 有机物少于$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜥蜴头部感觉器官比两栖动物发达,颈能灵活转动有利于捕食及逃避敌害 | |
B. | 蜥蜴的皮肤黏湿,能够与外界进行气体交换 | |
C. | 蜥蜴用肺呼吸 | |
D. | 蜥蜴四肢短小爬行,属于爬行动物 |
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