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    18．下列结构中，细胞分裂能力最弱的是（　　）
    A．侧芽的芽原基B．叶芽的芽轴C．椴树的形成层D．根尖的分生区

    分析 构成植物的组织中的分生组织具有很强的分裂增生能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如叶芽的芽原基，根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．

    解答 解：A、侧芽的芽原基，将来发育成侧芽，有很强的分裂增生能力，A不符合题意；
    B、叶芽的芽轴将来发育成植物的茎，依靠芽轴顶端的生长点伸长，B符合题意；
    C、椴树的形成层属于分生组织，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使椴树的茎逐年加粗，C不符合题意．
    D、根尖之所以具有分裂能力，这是因为它的根尖具有分生区，属于分生组织，D不符合题意．
    故选：B．

    点评 植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物既能适应环境，又能影响环境，下列各项能说明生物影响环境的是（　　）
    A．鸟类迁徙
    B．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
    C．树林底下好乘凉
    D．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[6]细准焦螺旋．若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向右上方移动，使物像位于视野中央．

    （2）植物细胞应是图A细胞，判断的理由是具有细胞壁、液泡、叶绿体．
    （3）控制细胞物质进出的结构是[2]细胞膜，含有遗传物质，能传递遗传信息的结构是[4]细胞核．
    （4）B细胞进行分裂时，首先是细胞核分裂．
    （5）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图男女性生殖系统的一部分和男性生殖系统的一部分，请据图回答：（在[]内填上相应的序号）：
    （1）女性生殖系统的主要性器官是[③]卵巢．
    （2）精子与卵细胞在[②]输卵管结合形成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始．
    （3）附睾能储存和运送精子．
    （4）医生常采用试管婴儿的方法治疗患有输卵管堵塞的妇女．具体方法是：医生先用腹腔镜摘取母亲卵巢中的卵细胞，进行体外受精，受精卵在培养皿中培养几天后，将其植入子宫进一步发育，患有输卵管堵塞的妇女能否表现出女性的第二性征？能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题：

    （1）绿色植物发育的起点是受精卵．图一中受精卵是在[③]胚珠中形成的．
    （2）受精卵发育成胚，图二中，胚的组成包括①②④⑤（填图中序号）．其中的②作用与鸟卵的卵黄功能相似．与玉米种子的胚相比，图二中所示结构的胚中[②]子叶是两片，而玉米种子只有一片．
    （3）种子萌发时，最先突破种皮的是图二中的[⑤]胚根，为种子萌发提供营养物质的是②．
    （3）图三中的C将来发育形成图四中的[C]茎．
    （4）若图一表示桃花的部分结构，想一想桃花的最主要结构是花蕊；则桃的可食部分是由[②]子房壁发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．绿色植物的光合作用为地球提供了（　　）
    ①食物来源  ②二氧化碳来源  ③氧气来源  ④能量来源．
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．动物的学习行为越复杂越有利于（　　）
    A．神经系统的发育B．适应不断变化的环境
    C．成功地繁殖后代D．改变自己的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素挽救了数百万人的生命．在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有（　　）
    A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．科学研究价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称．√（判断对错）

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