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如图是蚯蚓外形图,请据图回答:

(1)A是
 
,B是蚯蚓的
 
端.
(2)蚯蚓的身体由许多
 
构成,这样的动物叫
 
动物.
(3)用手触摸蚯蚓腹面感觉
 
,因有
 
,它与
 
配合使蚯蚓向前蠕动.
(4)用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉,因有
 
,它与蚯蚓的
 
有关,因此,在实验过程中,应使蚯蚓体表保持
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓的身体由许多环节构成,因此它属于环节动物,因为体内没有脊椎,又称为无脊椎动物,用体壁进行呼吸.
解答:解:(1)蚯蚓前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的B环带,据此判断B是前端.
(2)蚯蚓身体细长,约由100多个相似体节组成.这样的动物叫做环节动物;又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于无脊椎动物.
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手触摸蚯蚓体节近腹面时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛,它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动.
(4)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是土壤中的氧气.我们应注意保持其体表的湿润,因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸.
故答案为:(1)环带;前  (2)环节;无脊椎  (3)粗糙不平;刚毛;肌肉  (4)粘液 呼吸 湿润
点评:解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、刚毛的分布、运动和呼吸.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

狮子发现猎物后迅速追击,鹿发现敌害后迅速奔跑,这一现象说明生物具有的特征是(  )
A、生物具有自我保护的意识
B、生物能进行呼吸
C、生物能生长和繁殖
D、生物能对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕繁殖后代的方式是(  )
A、无性生殖B、有性生殖
C、孢子生殖D、分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)提出问题:唾液淀粉酶可以初步消化淀粉(糨糊)吗?
(2)作出假设:
 

(3)填写表格:
试管
编号
实验材料热水
温度
热水浴时间鉴定
试剂
观察到的现象
1号糨糊
2毫升
清水
2毫升

 
10分钟碘液
2滴
 
2号糨糊
2毫升
唾液
2毫升
 
10分钟碘液
2滴
 
(4)本探究实验证明了口腔中的
 
能将淀粉初步分解为
 
,所以我们咀嚼米饭时会越嚼越甜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鱼的结构图,请根据图和所学知识回答下列问题:
(1)写出关节各个部位的名称:
 
 ②
 
    ③
 

 
  ⑤
 
   ⑥
 

(2)产生动力的是
 
部和
 
鳍,控制方向的是
 
保持身体平衡的是
 

(3)鱼的鳃丝是红色的,原因是:
 

(4)鱼在水中用
 
呼吸,身体有
 
,能感知水流方向.身体能分泌
 

(5)鱼的身体分为
 
部、
 
部和
 
部三部,体形呈
 
型,这种体形的意义是有利于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为血液循环示意图,请根据图及所学知识解析问题.

(1)图中①为
 
循环,②为
 
循环.
(2)图中B→A处的血液变化是
 

(3)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的红细胞运至全身的,青霉素随着血液的流动最先流入心脏的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某山区的溪流中,常发现不变态的巨型蝌蚪,由此推测,当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用太空育种的变异是不可遗传的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

可按下列步骤在家里制作酸奶:①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合(如向250克鲜奶中加入两匙白糖)→②热处理(煮沸)→③冷却(40~43℃)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,如夏季可放在室温下,冬季可放在取暖设施附近;容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用.请结合所学知识,回答:
(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是:
 

(2)发酵的过程其实是某种微生物的繁殖的过程,这种微生物的名称是
 
,它是以
 
方式进行繁殖的.如果开始时共有1000个这种微生物个体,每30分钟繁殖一代,4小时后这种微生物的数量是
 

(3)加入一些购买的酸奶的目的是:
 

(4)发酵时要加盖密封的原因是:
 

(5)产生酸味的原理是:
 

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