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    下列关于生物多样性及保护的叙述错误的是（　　）
    A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    B、保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
    C、生物的多样性包括生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
    D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
    考点：生物的多样性的内涵,保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性．
    解答：解：A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确；
    B、保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，B正确；
    C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，没有生物数量的多样性，C错误．
    D、建立自然保护区属于就地保护是保护生物多样性的有效方法，D正确；
    故选：C．
    点评：此题主要考查学生对生物多样性相关知识的理解，意在考查学生对书本知识的记忆情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    海河是天津的母亲河．下列是一个生态系统的是（　　）
    A、海河里的所有生物
    B、海河的水
    C、海河里所有的鱼
    D、整条海河

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    下列动物，不属于软体动物的是（　　）
    A、乌贼B、海蜇C、河蚌D、鱿鱼

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    仿生是模仿生物的某些结构和功能发明创造各种仪器设备的技术，以下组合中不相匹配的是（　　）
    A、核潜艇与乌龟背甲
    B、直升飞机与蜻蜓
    C、智能计算机与人脑
    D、电子蛙眼与青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物不具有社会行为的是（　　）
    A、狒狒B、蜜蜂C、白蚁D、苍蝇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着社会的发展，在野外可常发现畸形蛙，导致畸形蛙的可能原因是（　　）
    A、蛙的天敌增加
    B、水域环境缩小
    C、水环境污染
    D、蛙的繁殖速度太快

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关分类的叙述中，错误的是（　　）
    A、种是分类的基本单位
    B、分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能方上的相似程度
    C、分类的单位由小到大依次是届、门、纲、目、科、属、种
    D、分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物比裸子植物更高等，更能适应复杂环境，表现在（　　）
    A、受精作用离开水
    B、种子有果皮包被着
    C、种子有种皮包被着
    D、体内有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛋白质经消化后，转变成可以被小肠吸收的（　　）
    A、麦芽糖B、脂肪酸
    C、氨基酸D、葡萄糖

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