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20.水稻和玉米在分类上是同科不同属,水稻与大豆在分类上是同门不同纲,正确的是(  )
A.水稻和玉米、大豆之间没有共同特征
B.水稻与玉米、大豆之间的共同特征一样多
C.水稻和玉米之间的共同特征少,水稻和大豆之间共同特征多
D.水稻和玉米之间的共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少

分析 分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近.

解答 解:A、水稻与玉米、大豆都属于种子植物门,它们之间具有一些共同特征,A错误;
B、水稻和玉米是同科,水稻与大豆则是同门,所以水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多,B错误;
C、由B可知,水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多,C错误;
D、分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,水稻和玉米是同科,水稻与大豆则是同门,科的分类单位比门小,所以水稻和玉米之间共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少,D正确.
故选:D.

点评 熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.光合作用和呼吸作用是绿色植物的基本生理功能.下列关于绿色植物的光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是(  )
A.绿色植物的光合作用只在叶肉细胞中进行
B.绿色植物的呼吸作用有水产生
C.绿色植物的光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
D.气温的变化对绿色植物的光合作用和呼吸作用都没有影响

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图甲是显微镜的结构图,图乙是某种细胞结构模式图,请据图回答下列问题:(示例:[⑥]载物台)
(1)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[⑦]反光镜.
(2)对光时,转动转换器,使图甲中的[③]低倍物镜对准通光孔.
(3)图乙表示动物(填“动物”或“植物”)细胞.
(4)图乙中①的功能是保护和控制物质进出.
(5)将图乙中的细胞用稀碘液染色后,细胞中染色最深的是[②]细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.细胞作为生命活动的基本单位,体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美.下列有关叙述不正确的是(  )
A.细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有基因
B.叶片的保卫细胞形态扁平排列整齐,有利于保护内部组织
C.克隆羊多莉的实例告诉我们,细胞核控制着生物的发育和遗传
D.精子细胞呈蝌蚪形,有长长的尾,便于快速游动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.2016年1月的澳网女单比赛中,张帅以七连胜的战绩晋级八强,成为2016年中国女网运动员首个“黑马神话”,其比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新.下列说法错误的是(  )
A.比赛时运动员根据来球方向判断出落球点并迅速移动到相应位置,这属于复杂反射
B.比赛时运动员身体能够保持平衡主要受小脑的调节
C.观众的加油声在张帅的耳蜗处形成听觉
D.当网球越来越近时,此时运动员的瞳孔变化是缩小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.春去秋来,周而复始.许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期.下面的甲图是番茄生长发育过程示意图,乙图表示将一株长势良好的番茄植株置于密闭透明玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度在一昼夜的变化情况.请回答相关问题:

(1)我们通常选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好、杂草较少的地点播种番茄,这些影响番茄生活和分布的因素称为非生物因素.番茄生长期间出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是补充氮肥.
(2)阳光照射时,从气孔散失出来的气体有氧气和水蒸气.
(3)甲图中②→③发生的两个重要生理过程依次是传粉和是受精,当切开④时,发现里面含有许多⑤,⑤应该是由③中的[c]胚珠发育而来的.
(4)乙图中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线DE段,E点与A点相比,番茄植株内有机物的含量增加(增加、不变、减少).
(5)我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄,这个事例说明基因和性状的关系是基因控制生物性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核 和线粒体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.动物细胞与植物细胞比较,在结构上的区别是没有(  )
①细胞壁 ②细胞核 ③叶绿体 ④细胞膜 ⑤液泡.
A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.①④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.不含消化酶但能促进脂肪消化的消化液来自图中的(  )
A.B.C.D.

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