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    17．植树造林能减轻干旱，调节气候的道理是（　　）
    A．可增强空气温度B．可降低空气温度C．可增加降雨量D．阻滞尘埃

    分析 绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；提供木材是森林在人类利用方面的，不属于保护环境的范畴．

    解答 解：覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的．森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化．
    故选：C．

    点评 绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（　　）
    A．在生态系统中扮演分解者的角色B．维持生态系统的平衡
    C．帮助植物传粉和传播种子D．促进生态系统的物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据学过的消化系统（如图），分析回答下列问题：
    （1）消化系统是由消化道 和消化腺组成的，[⑤]小肠是内表面积最大的消化道．
    （2）能消化三种有机物的消化腺是右图中的标号⑤④，分泌的消化液分别是肠液、胰液．
    （3）肝炎或胆囊炎患者忌油腻，主要是肝脏分泌的胆汁 对脂肪有消化作用．
    （4）既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[⑨]咽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的（　　）
    A．保护组织B．薄壁组织C．分生组织D．输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请观察下列细胞分化示意图，回答问题：

    （1）图中①②③过程表示，其结果是使细胞数目増多．与亲代细胞相比较，子代细胞中的染色体数不变 （填“增多”、“不变”或“减少”）．
    （2）B是由A经细胞分裂形成的许多细胞．若B是由A细胞经连续n次细胞分裂形成的，则B的细胞数目是2n．
    （3）图中④过程表示细胞的分化．
    （4）人的脑主要由神经组织构成，人体内的血液属于结缔组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．玉米种子的营养物质主要贮存在（　　）
    A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．将左侧所列的器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是动植物细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）[⑤]细胞壁对细胞起保护和支持作用，由此看出乙图代表的是一个植物（填植物或动物）细胞．
    （2）动物细胞与植物细胞相同的结构是：①细胞膜②细胞核④细胞质．
    （3）细胞的许多生命活动是在[4]细胞质中进行的，乙图中有许多绿色的小颗粒是叶绿体，它是植物进行光合作用的场所．
    （4）假若图中植物细胞是成熟的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自[6]液泡．
    （5）制作植物细胞临时装片是在载玻片中央滴一滴清水，不管是制作植物细胞临时装片还是动物细胞临时装片，染色用的都是稀碘液．

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