【题目】下图为心脏解剖结构示意图，请据图回答：
（1）心脏是血液循环的动力器官，它主要由__________组织构成。
（2）图中a与c之间，b与d之间具有瓣膜，它的作用是防止____________。
（3）血液由左心室出发，经全身各处毛细血管后回到右心房这一过程称为__________循环，流经此循环后，血液成分发生了变化，转变成为 __________（填“动脉”或“静脉”）血。
（4）猪心灌流实验是向猪心内灌入流水,用水在心脏中的流动来模拟血液在心脏中的流动。在实验中，如果向血管①内灌水，水会从血管___________填写序号）中流出。
【答案】肌肉血液倒流体静脉③
【解析】
心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成。心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。从血液循环图：
（1）心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，由左心房，左心室，右心房和右心室组成。
（2）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。图中a右心房与c右心室之间，b左心房与d左心室之间具有瓣膜，它的作用是防止血液倒流。
（3）从血液循环图：
血液由左心室出发，经全身各处毛细血管后回到右心房这一过程称为体循环，流经此循环后，血液成分发生了变化，转变成为静脉血。
（4）通过（2）小题的分析可知，猪心灌流实验是向猪心内灌入流水,用水在心脏中的流动来模拟血液在心脏中的流动。在实验中，如果向血管①内灌水，水会进入右心房，右心室，从血管③肺动脉中流出。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明在校园植物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛。完成该反射的神经结构如图所示，请据图回答：
（1）“被刺扎到手，迅速缩手”,该反射属于__________反射（填“简单”或“复杂”）。
（2） 完成缩手反射的结构基础叫做 _________，图中结构①是__________，结构③是___________。
（3）“感到疼痛”是在_______________形成的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】红腹滨鹬是一种体重仅大约140克的小鸟（见下图），每年春天都不远万里从大洋洲飞往北极地区繁殖。途中它们只在中国的渤海湾滩涂停歇一次，以补充能量。
（1）研究动物的行为，主要有观察法和实验法。确定红腹滨鹬的迁徙时间和路线，主要使用_______法，研究环境因素对红腹滨鹬迁徙行为的影响主要使用_______法。
（2）红腹滨鹬的身体就像一个完美的飞行器，它的许多结构及生理特点都有助于长途飞行。下面方框内所列举的特征中，有助于减少飞行阻力的有____________，有助于减轻体重的有___________，有助于为飞行提供动力的有____________。
①身体呈流线型 ②两翼发达 ③骨骼轻、薄，有些骨内部中空
④体色和环境颜色近似 ⑤借助气囊进行双重呼吸
⑥口内没有牙齿 ⑦直肠短，随时排出粪便
⑧胸肌发达 ⑨心跳频率快
①身体呈流线型 ②两翼发达 ③骨骼轻、薄，有些骨内部中空
④体色和环境颜色近似 ⑤借助气囊进行双重呼吸
⑥口内没有牙齿 ⑦直肠短，随时排出粪便
⑧胸肌发达 ⑨心跳频率快
（3）红腹滨鹬非常偏爱渤海湾滩涂中盛产的美食——小小的河蓝蛤。从外形观察可知，红腹滨鹬的趾间无蹼、__________较长，便于涉水捕食河蓝蛤，由此可见，生物的__________与生活习性是相适应的。
（4）红腹滨鹬栖息的潮间滩涂蕴含着大量的蛤类、螺类、沙蚕等底栖动物，还有虾、蟹、海藻等，体现了生物种类的多样性。然而上个世纪90年代以后，渤海湾内进行了大量的围海造地项目，使得该地区的生物多样性遭受严重威胁。请你提出一条保护红腹滨鹬等生物的措施____________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．青蛙的发育过程包括四个阶段，顺序是（ ）
①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙．
A.①④③②
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④
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