【题目】如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图.图中①为卵期.下列说法正确的是( )
A.②为蛹期,③为幼虫期
B.为提高蚕丝产量,应延长②时期
C.蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④
D.蝗虫的不完全变态发育过程是①→②→③→④
【答案】B
【解析】解:A、若此图表示完全变态的昆虫,则①为卵期,②为幼虫期,③为蛹期,④为成虫期,A错误;
B、若图表示家蚕的发育,则①为卵期,②为幼虫期,③为蛹期,④为成虫期,幼虫吐丝做茧,为提高蚕丝产量,应延长②幼虫期.B正确;
C、蜜蜂的完全变态发育过程是①卵→②幼虫→③蛹→④成虫,C错误;
D、蜜蝗虫的不完全变态发育过程是①卵→②幼虫→④成虫,D错误.
故选:B
完全变态发育:昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子.
不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在巴西路易斯市场130千米处,有个交通不便,与世隔绝的岛,住着300多位居民,他们的皮肤极白,头发几乎透明,白天被迫深居避光,只有皓月当空才能走出家门,请回答下列问题。
(1)该岛居民可能患何种疾病?
(2)若该疾病是隐性遗传,控制基因是a,则患者的基因型为 .
(3)造成该岛居民患者如此之多的原因最可能是 .
(4)若一患者与一正常人婚配,产下一正常女孩,请画出可能的遗传图解
(5)要想从根本上解决该岛居民的患病问题,应采取怎样的措施?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图,请据图回答.
(1)人体中枢神经系统包括 .
(2)请列举位于脑干的神经中枢、、(试举三例).
(3)视觉感受器位于[] . 产生神经冲动后,被传递到[]形成视觉.长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼的[]过度变曲,形成近视.
(4)图中A、B所指的结构是集中的地方;人脑与躯体、内脏联系的通道是脊髓中的 .
(5)肾脏产生的尿液通过[]流入膀胱.尿液贮存到一定量就会产生排尿反射,请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径: .
(6)某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿,则该患者受伤的部位可能是图中的(填序号).
(7)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,属于人类特有的反射活动的是 .
(8)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的神经中枢分别是位于A上的和 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想.下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片.请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是 .
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 .
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是 .
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是 .
(5)动物D特有的生殖发育方式是 , 大大提高了后代的成活率.
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 .
(7)图中所示动物中,体温恒定的是(填字母),这增强了对环境的适应能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)1、2所示的生理过程是 . b、c 所代表的是皮肤细胞与周围毛细血管氧气和二氧化碳的交换,该生理过程是通过完成的.
(2)过程3,须经过作用和肾小管的重吸收作用.若3过程产物中出现葡萄糖,可能是物质⑤分泌不足,可以通过进行治疗.也可能是病变所致.
(3)肝脏可以将胡萝卜素转变成 . 它分泌的⑦虽不含消化酶,但具有的作用.
(4)某人患阑尾炎,对其静脉注射消炎药,则药物通过心脏四腔的先后顺序是(填序号).药物到达病灶过程过程中次经过肺,次经过B腔.
(5)图中所示与外界相连的5条途径中,属于排泄的是 .
(6)请写出小肠与过程a相适应的结构特点;小肠内的葡萄糖随血液循环到达脑部并进入脑细胞,至少要穿过层细胞膜.
(7)在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内,D腔的状态是 , 动脉瓣的开闭情况是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是根尖和木本植物茎的结构.据图回答下列问题:
(1)图甲中的②是 , 它与图乙中的属于同种组织.
(2)图甲中的④的主要功能是 , ④中的导管是与用乙中的导管是相通的.
(3)图甲中的①与图乙中的都具有保护作用.
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