精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据人体生殖细胞形成过程图回答下列问题.
(1)人体的正常受精卵中有
 
染色体.精子和卵细胞中有
 
染色体.
(2)双眼皮由显性基因A控制,单眼皮由隐性基因a控制,如图,父亲表现出
 
眼皮,母亲表现出
 
眼皮,子女中是双眼皮的比率是
 
,其基因组成是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:由图示可知:染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体,又含有精子的染色体,受精卵内的染色体数目和体细胞一样.
解答:解:(1)分析图示可知:在形成卵细胞过程中,体细胞中的每对染色体中各有一条进入卵细胞.受精时,如果是含22+X的精子与卵子22+X结合,就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22+Y的精子与卵子22+X结合,就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性.因此人体的正常受精卵中含有23对染色体.精子和卵细胞中有23条体.
(2)显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状.如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,父亲的基因组成是AA表现出双眼皮,母亲的基因组成是aa,表现出单眼皮,父亲产生的精子的基因组成是A,母亲产生的卵细胞的基因组成是a,因此子女的基因组成是Aa,表现双眼皮,没有单眼皮,因此子女中是双眼皮的比率是100%.
故答案为:
(1)23对;23条 
(2)双;单;100%;Aa
点评:解答此类题目的关键是理解基因在亲子代之间的传递,基因的显性与隐性和人的性别遗传.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

绿叶在光下制造淀粉的实验能够证明(  )
A、光合作用有光无光都可进行
B、光合作用的产物有淀粉,条件之一是光
C、光合作用的产物是淀粉和氧气
D、光合作用需要光才能进行,并释放氧气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

当你走进天然氧吧森林时,感觉到空气特别清新和湿润,这是绿色植物什么作用改善了空气质量?(  )
A、蒸腾作用和呼吸作用
B、光合作用和呼吸作用
C、光合作用和蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病.如图为某家族的白化病遗传情况,请分析回答:
(1)上图中⑤号为女性白化病患者,可推知①个体的基因组成分别为
 
,④号个体的基因组成是
 

(2)经基因检测发现⑥号个体携带致病基因a,则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

古人认为“腐肉生蛆”.意大利医生雷迪不相信腐肉能生蛆,设计了如下两组实验:甲组:用软木塞密封瓶口,腐肉不能接触苍蝇;乙组:无盖,苍蝇能接触腐肉.过一段时间后,乙组腐肉生蛆了,甲组腐肉没有生蛆.因此,雷迪认为蛆是由苍蝇的卵孵化成的.许多人对雷迪的实验设计持有异议.为此,雷迪加以改进,用纱网代替软木塞罩住瓶口,如图丙组取代甲组进行实验.实验现象:乙瓶的腐肉生蛆了,丙瓶的腐肉没有生蛆.请分析:
(1)该实验提出的问题是:
 

(2)雷迪为什么要对实验加以改进?
 

(3)改进实验后,雷迪得出结论:
 

(4)苍蝇的个体发育属于
 
发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

他们再生一个正常孩子的可能性是(  )
A、100%B、50%
C、75%D、25%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

分析下列图示,完成填图和问题. 

(1)完成填图,并说说理论上生男生女的比率是
 

(2)分析女性的体细胞的染色体组成与卵细胞的染色体组成各是什么样的吗?
体细胞中染色体组成:
 
 卵细胞的染色体组成:
 

(3)社会上,有些人把不能生男孩的责任推到女子的头上,你认为这对吗?就性染色体来说,你能分析一下男性能产生几种精子?各含有什么性染色体?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是凯巴森林中黑尾鹿数量动态曲线图.为了保护黑尾鹿,1906年,人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的变化如图所示.
(1)凯巴森林中有关黑尾鹿的食物链是:
 

(2)食物链反映了生物之间因捕食而形成的复杂关系,是生态系统的
 
 基础.
(3)从图中我们可以看出,大肆捕杀狼之后,鹿群数量的变化是
 

(4)凯巴森林生态系统的重要功能是物质循环和
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

微生物的生长繁殖是导致食物腐败变质的根本原因.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案