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【题目】如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处,下列相关说法正确的是( )

A.图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能
B.图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核
C.大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖,变形虫和衣藻为分裂生殖
D.图中四种生物只有衣藻为生产者,其余都为消费者

【答案】A
【解析】解:A、常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等.大肠杆菌属于细菌,也是单细胞生物,A正确;
B、细菌没有成形的细胞核,所以大肠杆菌没有成形的细胞核,B错误;
C、酵母菌是真菌,能够进行出芽生殖和孢子生殖;大肠杆菌是细菌进行分裂生殖,C错误;
D、图中生物,衣藻为生产者,变形虫为消费者,细菌真菌为分解者,D错误.
故选:A.
【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案,需要熟知单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系:有利也有害.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为有荚膜的细菌结构示意图,据图回答:

(1)与植物细胞相比,二者都有的结构是__(填代号),该细菌特有的结构是__(填代号),与植物细胞相比,主要区别是:细菌细胞内只有[]__而没有__.细菌控制物质进出的结构是__

(2)与玉米叶肉细胞相比,细菌细胞内不含__不能进行光合作用,只能直接利用现成的__生活,这样的营养方式叫异养.

(3)细菌等单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动;多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的.可见,细胞是生物体__的基本单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】已知能卷舌与不能卷舌是一对相对性状,决定能卷舌的基因(B)是显性基因,决定不能卷舌的基因(b)是隐性基因。请分析回答:

(1)右侧遗传图解中,个体①的基因组成是___;②、③的性状表现依次是______

(2)预测这对夫妇生育一个不能卷舌孩子的可能性是___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量.首先,取一粒核桃仁,称其重量为5克,切取一部分用做实验材料,称其重量为0.5g,然后,组装了如图所示的实验装置.

(1)用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热,水量多少合适呢?水量过多,温度变化过小,不易读数;水量过少,则可能出现现象,从而造成较大的误差.所以,将水量定为20毫升.
(2)为了尽可能减小误差,可为这套装置增设一个防止热量散失的部件,请在如图所示装置上画出该部件的示意图.(能够简单表达设计意图即可)
(3)要获得较为准确的测量结果,什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开,并记录温度计上显示的温度呢?经过讨论,形成了以下三种不同意见,其中最为科学合理的是(填字母).
A.火焰熄灭时
B.核桃仁灰烬凉透时
C.温度计显示的温度不再升高时
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量.测定锥形瓶中水的温度升高了10℃,请计算这粒核桃仁中含有的能量(不考虑能量散失造成的误差).
(5)从这粒核桃上再取相似大小的两块,分别用相同的装置、同样的做法重复测量,计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦.根据这三次计算的结果,确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值.焦.

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【题目】下列措施不能提高温室蔬菜产量的是( )

A.合理密植

B.增加氧气浓度

C.适量增加二氧化碳浓度

D. 白天提高室温,夜间降低室温

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员将开蓝色花的矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因B,导入不开蓝色花的玫瑰植株中,培育出了开蓝色花的玫瑰珍品——蓝色妖姬。以上事实说明

A. 基因存在于染色体上

B. 基因具有显、隐性之分

C. 基因是成对存在的

D. 生物的性状由基因控制

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是生态系统的组成示意图,请用图中序号回答问题:

(1)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者,请指出图中生产者是___________,消费者是______________________,分解者是___________

(2)消费者和生产者之间的关系主要是___________的关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】葫芦藓的叶不能完成的是( )

A. 光合作用 B. 吸收水 C. 吸收无机盐 D. 生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请完成概念图,要求:将1基因、2染色体、3DNA、4细胞核、5细胞等五个概念前面的数字填写在如图所示关系的适当位置.

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