分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.一次实验具有偶然性,误差较大,为了避免产生误差,常采用多次重复实验以及计算平均值的方法.所以,“实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全部的平均值”,这样做的原因是避免偶然性,减少试验误差.
(2)对照实验是唯一变量实验,因此“探究过程中”,需遵循单一变量原则.
(3)如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”,唯一的变量是温度,则应该设计出室温和高温(或低温)的对照实验,这时的实验变量则是温度.
故答案为:(1)避免偶然性,减少试验误差
(2)单一
(3)室温;高温(或低温);温度
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理 方法 | 10粒种子, 不加水 | 10粒种子, 较多的水 | 10粒种子, 适量的水 | |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
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1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理方法 | 20粒种子 拧紧瓶盖 | 20粒种子 适量的水 拧紧瓶盖 | 20粒种子 较多的水 拧紧瓶盖 | 20粒种子 适量的水 拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 室温 | 5℃ | |
实验结果 | 种子不萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群体内部成员之间分工合作 | |
B. | 群体内部成员之间能够进行信息交流 | |
C. | 有的群体还形成等级 | |
D. | 群体内部成员各自独立生活 |
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