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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用
 
呼吸,B主要用
 
呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
 

(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,前肢变成
 
,体表被覆
 
 等.
(5)E特有的生殖发育特点是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
图中的A是蚯蚓,属于环节动物;B是青蛙,属于两栖动物;C是蜥蜴,属于爬行动物;D是家鸽,属于鸟类;E是家兔,属于哺乳动物.
解答:解:(1)A蚯蚓用湿润的体壁呼吸,B青蛙主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(2)A的体内没有脊柱,属于无脊椎动物;BCDE体内有脊柱,属于脊椎动物;
(3)B青蛙是体外受精,其幼体蝌蚪的发育必须在水中.
(4)D家鸽的身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,保温.
(5)E是哺乳动物,其特有的生殖和发育特点是胎生哺乳.
故答案为:(1)体壁;肺和皮肤;
(2)脊柱;
(3)生殖和发育离不开水;
(4)翼;羽毛;
(5)胎生、哺乳.
点评:解答此题的关键是明确各动物的特征.
练习册系列答案
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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究.
(1)你能帮他提出问题吗?
 
能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,再作出假设吧:
 

(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中.这一步是为了设置
 
实验
B、把甲放在
 
下,乙放在
 
处培养.
C、本实验的变量是
 

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
 
绿,乙中的黄豆芽
 
绿.(填“变”或“不变”)
(5)该实验的结论是:叶绿素的形成需要
 

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肯定含有Y染色体的是(  )
A、精子B、卵细胞
C、男性体细胞D、受精卵

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地球上最在出现的脊椎动物和植物是(  )
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B、两栖类和苔藓植物
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长沙动物园新引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物.某同学秋游参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是(  )
A、从呼吸方式上看,都是双重呼吸
B、从生殖上看,都是体内受精、胎生
C、从体温调节上看,都属于恒温动物
D、从内部结构上看,牙齿都出现分化

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下列动物属于无脊椎动物的是(  )
A、草鱼B、青蛙C、蜗牛D、牛

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是
 
动物,这类动物身体
 
,体表有坚硬的
 
和分节的附肢,其中的昆虫有两对翅和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物具有“学习能力”,并且动物越高等学习行为越复杂,这有利于(  )
A、寻找配偶
B、逃避敌害
C、适应复杂的生活环境
D、获得食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列管腔中含静脉血的一组是(  )
A、左心室、主动脉、下腔静脉
B、右心房、肺动脉、下腔静脉
C、右心房、主动脉、上腔静脉
D、左心房、肺动脉、上腔静脉

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