分析 昆虫属于节肢动物,节肢动物的特点:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.
解答 解:(1)蝗虫属于昆虫,其结构特点:身体分为头、胸、腹三部分. 运动器官-翅和足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上.一般有3对足,2对翅.
根据题干给予的信息:蝗虫在休息时,身体的腹部会不停地收缩、舒张,这是蝗虫在进行呼吸.那么蝗虫的呼吸入口是在什么部位呢?该探究实验可以提出的问题是:蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位?
(2)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或头部).
(3)3实验过程:
①取两只生长良好、大小相近的蝗虫和两支盛满水的试管.
②根据处理步骤把甲蝗虫的头部浸没在水中而胸部和腹部露在水外,乙蝗虫的胸部和腹部完全浸没在水里而只露出头部.
③一段时间后,观察到的现象是甲仍然活着,乙蝗虫死亡.
④实验结果:胸部和腹部浸入水中的蝗虫死亡,而头部浸入水中的蝗虫则安然无恙.
(4)根据(3)的现象可以推断,得出结论:蝗虫的呼吸不在头部,而在胸腹部.
故答案为:(1)蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位?
(2)蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或头部);
(3)②把一只蝗虫的头部浸没在水中而胸部和腹部露在水外,另一只蝗虫的胸部和腹部完全浸没在水里而只露出头部;
③甲仍然活着,乙蝗虫死亡
④死亡;安然无恙
(4)头部; 胸腹部.
点评 知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的,掌握各种蝗虫的呼吸器官.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 | |
B. | 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
C. | 湿地是生物多样性最丰富的生态系统 | |
D. | 湿地被称为“地球之肾” |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
环境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丙→丁→甲→乙 | C. | 乙→丙→丁→甲 | D. | 丁→甲→乙→丙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞质 | D. | 细胞核 |
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