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    19．选取生长正常的天竺葵叶进行如图甲所示的光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后．移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘酒，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题；
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内的淀粉．
    （2）通过图甲的对照实验可以得出的结论是光合作用需要光和二氧化碳
    （3）分析乙图，可以看出光合作用强度受光照强度和温度的影响．
    （4）针对甲实验，对于温室种植的作物采取适当提高光照强度和二氧化碳浓度等措施可以提高产量．
    （5）兴趣小组的同学们设计了图丙所示的探究光合作用原料的实验装置，请回答：实验中所用的酵母菌与乳酸菌的主要区别是，酵母菌有成形的细胞核．利用泡菜坛制作泡菜时，要加盖，并用一圈水封口，目的是防治外界的空气进入坛内．
    ①该实验探究的是光合作用需要二氧化碳
    ②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B、C两个瓶中重量会增加的是B

    分析 从图示所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．据此解答．

    解答 解：（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）该实验的实验现象是：叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉，比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；叶片甲的遮光部分，叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用．比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料．
     （3）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．由图象可知随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加．另外影响光合作用强度的因素还有温度．同一光照强度，温度越大，光合作用强度越强．
    （4）分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量．
    （5）酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌与乳酸菌相比，酵母菌有成形的细胞核，而乳酸菌没有．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量．
    ①图丙中，A瓶中酵母菌发酵能够产生二氧化碳，而D瓶中乳酸菌发酵只产生乳酸，没有二氧化碳，所以该实验探究的是光合作用需要二氧化碳．
    ②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B瓶中的小球藻会利用酵母菌发酵产生的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气；C瓶中没有二氧化碳，不能进行光合作用，所以质量会增加的是B瓶．
    故答案为：（1）消耗掉叶片内的淀粉
    （2）光合作用需要光和二氧化碳
    （3）光照强度和温度
    （4）适当提高光照强度和二氧化碳浓度
    （5）成形的细胞核；空气
    ①二氧化碳
    ②B

    点评 掌握探究光合作用原料、条件及产物等的相关实验．

    练习册系列答案
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    （3）他们发现实验前两天小鼠不喂食，实验效果更好，这是因为饿上两天，小鼠取食更积极，有利于实验的完成．
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    （5）小组实验记录的小鼠经过“尝试和错误”，才能通过迷宫，取得食物的次数是：小鼠
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