科目:初中生物 来源: 题型:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为实验方案中的变量有 3 3 个.(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案: ①环境条件的设计.甲组:阴暗、 适宜温度 适宜温度 ;乙组:光照充足 光照充足 、适宜温度.②实验材料选择: 同样多株韭苗/蒜苗 同样多株韭苗/蒜苗 .(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株呈现 黄白 黄白 色,乙组植株呈现绿 绿 色.(4)上述研究方法属于 实验法 实验法 法.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时,通过一系列实验得出下面呼吸速率与二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量之间关系的曲线图: (1)通过上述曲线知,二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量对呼吸速率有没有 影响? 有 有 ,其中A图表示的含义是:二氧化碳浓度越高,呼吸速率越慢 二氧化碳浓度越高,呼吸速率越慢 ;B图表示的含义是:温度低于35℃时,温度越高呼吸速率加快;温度在35℃时,呼吸速率最快;温度高于35℃时,温度越高呼吸速率减慢 温度低于35℃时,温度越高呼吸速率加快;温度在35℃时,呼吸速率最快;温度高于35℃时,温度越高呼吸速率减慢 ;C图表示的含义是:种子中含水量越高,呼吸速率越快 种子中含水量越高,呼吸速率越快 .(2)通过A、B、C图分析,农民伯伯要贮存刚刚收获的小麦种子,为延长种子的寿命,你建议他们采取什么措施? 在低温、干燥的条件下贮存种子,并且冲入适量的二氧化碳 在低温、干燥的条件下贮存种子,并且冲入适量的二氧化碳 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时,通过一系列实验得出下面呼吸速率与二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量之间关系的曲线图: |