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请你识图作答

(1)某公安局得到一份生物样品,从外形上分辩不出是来自植物体还是动物体,某七年级学生取少量样品在显微镜下观察,并绘下一个细胞(如图1).请回答:此生物样品是来自______,在此细胞中能控制物质进出的结构是[]______,遗传物质主要贮存在[]______中.
(2)图3是草原上的部分生物.在这个生态系统中,有______条食物链,请写出其中的一条:______,其中生产者是______,消费者是(至少写出2种)______,数量最多的生物是______,假如兔子大量减少,那么最直接影响到的生物是______.
(3)图2是绿色植物______作用示意图,它的过程可以用一个式子表示出来,这个式子是:______.
【答案】分析:此题考查动、植物细胞结构的相同点和不同点,生态系统中的食物链.
解答:解:图式结构名称分别是①细胞膜②细胞核③细胞质.各部分的作用是①细胞膜:能控制物质进出细胞②细胞核:内含遗传物质,是遗传的控制中心.③细胞质的流动可加速细胞与外界环境的物质交换.植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点.其相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核.不同点是植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有.
(1)图1细胞中没有细胞壁和液泡所以是动物细胞,该细胞中控制物质进出的结构是[1]细胞膜,遗传物质主要存在[2]细胞核中.
(2)该食物网有三条食物链,分别是草→鼠→鹰,草→兔→鹰,草→鼠→蛇→鹰;草属生产者,兔、鼠、蛇、鹰是消费者,草的数量最多,鹰的数量最少;食物网中某一生物发生变化就会引起整个食物网的变化.兔子大量减少,最直接影响到的生物是草和鹰.(3)由图可知图示的是绿色植物的光合作用,其公式为
故答案为:(1)动物体;[1]细胞膜;[2]细胞核
(2)3;草→鼠→鹰(或草→兔→鹰或草→鼠→蛇→鹰);草;兔、鼠、蛇、鹰(其中任写两种);草;草和鹰
(3)光合;
点评:此题考查动、植物细胞结构的相同点和不同点,生态系统中的食物链.考查学生的识图能力和分析问题的能力.难度偏大.
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科目:初中生物 来源: 题型:

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(1)某公安局得到一份生物样品,从外形上分辩不出是来自植物体还是动物体,某七年级学生取少量样品在显微镜下观察,并绘下一个细胞(如图1).请回答:此生物样品是来自
动物体
动物体
,在此细胞中能控制物质进出的结构是[]
[1]细胞膜
[1]细胞膜
,遗传物质主要贮存在[]
[2]细胞核
[2]细胞核
中.
(2)图3是草原上的部分生物.在这个生态系统中,有
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条食物链,请写出其中的一条:
草→鼠→鹰(或草→兔→鹰或草→鼠→蛇→鹰)
草→鼠→鹰(或草→兔→鹰或草→鼠→蛇→鹰)
,其中生产者是
,消费者是(至少写出2种)
兔、鼠、蛇、鹰(其中任写两种)
兔、鼠、蛇、鹰(其中任写两种)
,数量最多的生物是
,假如兔子大量减少,那么最直接影响到的生物是
草和鹰
草和鹰

(3)图2是绿色植物
光合
光合
作用示意图,它的过程可以用一个式子表示出来,这个式子是:

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

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(3)图2是绿色植物______作用示意图,它的过程可以用一个式子表示出来,这个式子是:______.

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