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    13．班某一位同学患了流感，则流感，流感病人，含流感病人飞沫的空气，流感病毒分别属于（　　）
    ①病原体
    ②传染源
    ③传播途径
    ④传染病
    ⑤易感人群．
    A．①②③④B．①⑤③④C．④②③①D．②⑤③①

    分析 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

    解答 解：流感就是一种④传染病，其①病原体是流感病毒，患流感的人是流感病的②传染源；流感患者喷出的飞沫中带有流感病毒，流感病人的飞沫就是③传播途径．
    故选：C

    点评 解题的关键要记住传染源、传播途径、易感人群、病原体等的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．玉米是本地常见的一种农作物，其植株在营养生长阶段的生命活动共有五种：①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用，④吸收作用，⑤运输作用．在一个天气晴朗的上午8时，一株正常生长的玉米体内正在进行的生命活动有（　　）
    A．①、②、③、④、⑤，共五种B．①、③，④，⑤，共四种
    C．①、④、⑤，共三种D．②、④、⑤共三种

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了如下实验：
    ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；
    ②在5个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E；
    ③在5个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
    ④在其中四个鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
    ⑤再向各鱼缸分别放入一条同种、大小、生长状况都相同金鱼，定时饲喂同种饲料，观察并记录．结果如表：
    ABCDE
    所加浸出液的体积/mL050100200400
    金鱼成活时间/天25151271
    根据以上设计，回答下列问题
    （1）该同学提出的假设是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．
    （2）该实验变量是废电池浸出液，第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是同种、大小、生长状况都相同，是为了保证变量唯一．
    （3）通过实验，该同学得出的结论是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．．
    （4）本实验设计的不足之处是每个鱼缸内只放一条金鱼，数量太少，具有偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中的字母及箭头写出听觉形成过程的途径G→F→E→C→A．
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[C]耳蜗产生的．
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是[F]鼓膜，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张口，以避免耳被震聋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．小明见义勇为，与歹徒搏斗时腿部不慎受伤，出血呈喷射状，血流量大，血液呈鲜红色，则小明受伤出血血管类型和应压迫止血的部位分别是（　　）
    A．动脉出血、伤口远心端B．静脉血、伤口近心端
    C．静脉出血、伤口远心端D．动脉出血、伤口近心端

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．在“非典”病流行期间，对病人要做到早发现、早隔离、早治疗，这种措施属于控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在树状有分枝的图上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”．如图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题．
    （1）A和B代表的动物类群分别是哺乳类，两栖类．
    （2）图中属于恒温动物的类群有鸟类，哺乳类．
    （3）写出脊椎动物间的进化顺序（用箭头的形式）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．饮食中长期缺乏下列哪种维生素容易使儿童少年患佝偻病？（　　）
    A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．由胰岛分泌的胰岛素随血液循环最先进入心脏的（　　）
    A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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