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    2．体温不会随着环境温度的变化而改变，这种动物是恒温动物．体温随环境温度的变化而改变，这种动物是变温动物．

    分析 体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

    解答 解：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．
    故答案为：变温

    点评 变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．根据观察蚯蚓实验回答下列问题：

    （1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[3]环带的位置来区分．
    （2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸．
    （3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动．
    （4）实验完毕后我们应将蚯蚓放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．我们知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C．但维生素C的性质不稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏．作为常吃的十五，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？下面是某同学作的一个探究：
    做出假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C．
    制定计划：
    ①取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中．
    ②取2支洁净、干燥的小试管，编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．
    ③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m．
    讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处：
    （1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升．
    （2）步骤③吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净．
    实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
    分析并得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应的结论．
    （1）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．哺乳动物能敏锐地感知环境的变化，既有利于捕食，又有利于逃避敌害．与这些特点无关的是（　　）
    A．有高度发达的神经系统B．有发达的感觉器官
    C．牙齿分化D．体表被毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（　　）
    A．有口无肛门B．生殖器官发达C．有口有肛门D．有肛门无口

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为蝗虫外部形态示意图，据图回答有关问题．
    （1）蝗虫啃食植物的能量非常强，严重危害农业生产，这主要是因为它的口器特别发达，易于咀嚼大量农作物的叶片．
    （2）（二）是蝗虫的运动中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列具有胎生哺乳特征的动物是（　　）
    A．鲸B．蜥蜴C．金鱼D．麻雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．将关节包裹，使关节保持牢固的结构是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．人体内对营养物质的消化和吸收的主要场所是（　　）
    A．口腔B．胃C．小肠D．大肠

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