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【题目】人的分类等级情况是(  )

A.动物界、脊索动物门、哺乳纲、人目、人科、人种

B.人种、人属、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界

C.人种、人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界

D.人种、人属、人科、灵长目、脊索动物门、哺乳纲、动物界

【答案】C

【解析】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。据此答题。

生物分类是研究生物的一种基本方法,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所以人的分类等级从小到大依次是人种、人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。故选C。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果。请回答:

组别

光照

有光

有光

有光

有光

黑暗

温度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

水淹没种子

潮湿

种子发芽数

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用_____两组进行对照实验。

(2)乙组中种子不能萌发的原因是______

(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是______

(4)甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的是______

(5)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是______

(6)甲组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______

(7)乙组和丁组是对照实验吗?_____如果是,实验变量是什么?如果不是原因是什么?______

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【题目】下列关于生物学及其发展的叙述,错误的是(

A.法国学者拉马克首次提出生物学这个名词

B.生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、科、目、属、种

C.达尔文建立了“进化学说”

D.沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构

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【题目】请将种子的结构与其相应的选项用线连接起来。

①种皮 A. 储藏养料

②胚乳 B. 保护胚

③胚 C. 能发育成新植株

④胚根 D. 发育成茎和叶

⑤胚芽 E. 发育成根

______________________________

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【题目】人是高等的哺乳动物。下列对于哺乳动物的描述错误的是(

A.胎生哺乳,体内受精B.体温恒定,适应外界环境能力强

C.兔有门齿、犬齿的分化D.有高度发达的神经系统和感觉器官

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【题目】科学家将某种豆类作物的基因转移到水稻体内,成功培育出一种能产生大豆蛋白的水稻新品种。这一过程中采用的生物技术是( )

A.发酵技术B.杂交技术C.克隆技术D.转基因技术

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【题目】某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类,下面哪组归类不准确(  )

A.北京番鸭、芦花鸡、鹅B.磨菇、香菇、酵母菌

C.青蛙、乌龟、鳄鱼D.水稻、玉米、小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录。

试管

实验材料

处理方法

实验现象

1

淀粉糊+2ml唾液

充分搅拌后,放在37℃的温水中,10分钟后滴加2滴碘液

不变蓝

2

淀粉糊+2ml清水

充分搅拌后,放在37℃的温水中,10分钟后滴加2滴碘液

(1)在这个实验中,2号试管的实验现象是_____

(2)1号试管不变蓝的原因:唾液淀粉酶将淀粉转化成了______

(3)“充分搅拌”是模拟口腔中______的作用(填牙齿或舌)。

(4)温度为_____℃左右时口腔唾液淀粉酶的活性最强。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从植物体的结构层次看,雪花梨的果实属于( )

A.细胞B.组织C.器官D.系统

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