A. | 都由受精卵发育而来 | B. | 具有相同的结构层次 | ||
C. | 都进行生长发育和遗传变异 | D. | 都属于生态系统中的生物部分 |
分析 (1)进行有性生殖的生物,个体发育的起点都是受精卵.
(2)动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.绿色开花植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:A、杜鹃花与鸟个体发育的起点都是受精卵,A正确;
B、鸟属于动物,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;杜鹃花是植物,绿色开花植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.植物体没有系统,B错误;
C、杜鹃花与鸟都是生物,都进行生长发育和遗传变异,C正确;
D、杜鹃花是绿色开花植物,属于生产者;鸟是动物,属于消费者,都属于生态系统中的生物部分,D正确;
故选:B
点评 掌握绿色开花植物体和动物体的结构层次是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “望梅止渴”属于条件反射,婴儿的吮吸反射属于非条件反射 | |
B. | 植物人有心跳、能自主呼吸,说明他们的脑干没有受损伤 | |
C. | 小儿对排尿的抑制力较弱是由于脊髓的发育尚未完善 | |
D. | 人喝醉了酒,走路摇晃、站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垃圾分类处理 | B. | 处理过的生活污水浇花草 | ||
C. | 喷洒杀虫剂灭虫 | D. | 回收废旧纸张制作再生纸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡、用来构成组织细胞 | |
B. | 肺泡周围的毛细血管、用来与血红蛋白结合 | |
C. | 组织细胞、用来氧化分解有机物 | |
D. | 组织细胞周围的毛细血管、用来交换二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用吸收二氧化碳,释放氧气 | |
B. | 呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳 | |
C. | 植物在漆黑的深夜,只进行呼吸作用,不进行光合作用 | |
D. | 植物在白天只进行光合作用,不进行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护组织、营养组织、机械组织 | B. | 保护组织、营养组织、输导组织 | ||
C. | 保护组织、营养组织、分生组织 | D. | 上皮组织、营养组织、输导组织 |
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