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科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”.   
【答案】分析:此题考查的知识点是生物多样性的意义.解答时可以从基因多样性在农业育种上的应用方面来切入.
解答:解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库.袁隆平,农学家、杂交水稻育种专家.江西德安人.袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践.1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验.1970年,与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻(基因的多样性),成为突破“三系”配套的关键. 1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”,次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”,并研究出整套制种技术.1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想.被同行们誉为“杂交水稻之父”.故题干的说法是正确的.
故答案为:√.
点评:解答此类题目的关键是熟知我国在生物遗传育种方面的成就.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?嘉禾县一模)科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?福州)请你来判断:(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)计划生育是我国的一项基本国策

(2)科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”

(3)我们一定要珍爱生命,拒绝毒品

(4)所有的细菌都能使人和动植物患病
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(5)生物圈是最大的生态系统

(6)只有昆虫才能在天空中飞行
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你来判断:(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)地衣是一种苔藓植物
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(2)科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”

(3)酵母菌是细菌
×
×

(4)所有的细菌都能使人和动植物患病
×
×

(5)生物圈是最大的生态系统

(6)只有昆虫才能在天空中飞行
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科目:初中生物 来源:嘉禾县一模 题型:填空题

科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”.______.

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科目:初中生物 来源:2006年福建省福州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

请你来判断:(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)计划生育是我国的一项基本国策   
(2)科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”   
(3)我们一定要珍爱生命,拒绝毒品   
(4)所有的细菌都能使人和动植物患病   
(5)生物圈是最大的生态系统   
(6)只有昆虫才能在天空中飞行   

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