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    14．下列关于基因多样性的叙述中错误的是（　　）
    A．一只狼的全部基因就是一个基因库
    B．基因库越丰富，生物物种的特征就越多
    C．每种生物都是一个基因库
    D．每种生物所有个体的全部基因构成基因库

    分析 生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性．

    解答 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因库越丰富，生物物种的特征就越多．但一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一只狼的全部基因是一个基因库．A错误．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列疾病中都是遗传病的一组是（　　）
    A．艾滋病、乙型肝炎B．近视眼、脚气病
    C．白化病、苯丙酮尿症D．红绿色盲、坏血病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据下面中的曲线图，回答下列几个问题：
    （1）图中X曲线表示的是淀粉的消化过程．Y曲线表示的是脂肪的消化过程．
    （2）从图中可以看到淀粉的消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化开始于小肠．
    （3）D是小肠，其中含有的消化液是胰液，肠液，胆汁．
    （4）淀粉最终分解为葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关地层中生物化石出现顺序的叙述，错误的是（　　）
    A．越古老的地层里，成为化石的生物越简单、低等
    B．越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、高等
    C．古老的地层里，找不到复杂高等的生物化石
    D．形成晚的地层里，找不到低等生物化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，在地层中发现A、B、C三种化石，请分析图并回答下列问题．
    （1）一般来说，更高等、更复杂的化石是A．
    （2）出现较早的物种是C．
    （3）通过对生物化石的研究发现，三种生物进化的顺序
    是C→B→A．（用字母箭头排序）
    （4）通过对化石的研究发现，生物进化的总趋势是简单到复杂，低等到高等，水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）
    A．狗的长毛和黑毛B．人的身高和体重
    C．金鱼的体色透明与不透明D．番茄果实的红色和茄子果实的紫色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某小组同学探究“模拟保护色的形成过程”，用红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张当作“猎物”，放在一块黄布上，同学当作“捕食者”，经过“捕食者”几代捕食后，剩下最多的小纸片的颜色应该是（　　）
    A．红色B．黄色C．蓝色D．绿色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在“显微镜观察人血的永久涂片”实验中，观察到的数量最多的和最大的血细胞分别是（　　）
    A．血小板和红细胞B．红细胞和白细胞C．白细胞和血小板D．血浆

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．果树嫁接成活的关键是要使两接穗的韧皮部紧密结合．×（判断对错）

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