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    【题目】仔细阅读下文，分析回答有关问题：

    在今天的地球上，再也难以找到一块不受人类活动影响的天然乐土了。人类通过狩猎、砍伐森林、使用有毒杀虫剂、扩大耕地、城市扩张、开采矿藏、修路、拦河筑坝等多种方式，使野生动物栖息地急剧减少，环境越来越恶化，动植物种类逐渐减少，许多珍稀动植物濒临灭绝……

    （1）造成人类活动不断扩张的根本原因是：_______________。

    （2）上述资料中，人类活动对生物圈的影响是：①______________。②___________________。

    （3）人类为了自身的生存与发展，应有所作为。请拟出两条保护环境的有效措施：

    ①____________________________________________________；

    ②____________________________________________________。

    【答案】 人口的急剧增长（或人类无穷的欲望） 环境越来越恶化 野生动物栖息地急剧减少（或生物种类逐渐减少） 植树造林 不滥用杀虫剂（或建立自然保护区等）

    【解析】（1）由于人口的急剧增长（或人类无穷的欲望），造成人类活动的不断扩张；（2人类对各种自然资源的大规模、无节制的索取活动，对生物圈产生了多方面的破坏性的影响，如环境污染、野生动物栖息地的破坏等大大加速了物种灭绝的速度；（3）物圈是每个公民义不容辞的责任和义务，应从小事做起，如低碳生活，大面积植树造林，不滥用农药、杀虫剂等。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于食物的营养成分和消化过程的叙述，正确的是（　　）
    A.脂肪的消化需要胆汁的参与，肝脏分泌的胆汁含有消化酶
    B.淀粉的消化从口腔开始．在口腔中，淀粉能被分解为麦芽糖
    C.人体严重缺乏维生素A容易得坏血病，应多吃新鲜蔬菜和水果
    D.蛋白质是人体生长发育、组织更新的物质基础，是最主要的供能物质

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    【题目】下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（　　）
    A.合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积
    B.幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用
    C.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
    D.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度

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    【题目】能够迅速改变自身的位置，是动物区别于植物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。对此，请分析回答下列问题。

    （1）蚯蚓没有骨骼，在运动时，____________的末端可与环境粗糙表面接触，以有所支撑，与肌肉协调作用完成运动。____________使蚯蚓运动灵活、自如、转向方便。

    （2）通过探究鱼鳍在游泳中的作用可知：与身体平衡有关的三种鳍是 、 、 。既可以决定运动方向，又能产生前进动力的鳍是____________。

    （3）高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是：骨骼肌接受___________传来的兴奋收缩，牵动骨绕__________活动而产生动作。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ）
    A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，使颈和前肢都变长
    B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异
    C.在农药的长期作用下，农田害虫才产生了抗药性
    D.雷鸟的保护色是长期自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，回答问题。

    1998年长江流域发生历史性特大洪水，其水量和峰高值均达到1954年长江流域发生的洪水水平，但水位却超过历史最高值，给两岸人民的生命财产造成巨大损失，出现这种情况与生态环境遭到破坏、长江流域森林面积逐年减少有关。据统计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少了一半，水土流失面积增加了一倍，其中下游湖泊面积减少45.5%，湖底普遍淤高1米～3米。

    （1）上述生态环境被破坏导致水患的主要原因是失去了森林的哪些保护作用？

    __________________________

    （2）湖泊面积减少也是造成水灾的重要原因，湖泊在减轻水灾方面有哪些重要作用？

    ___________________________

    （3）近几年长江流域洪水时有发生，说明长江流域的生态环境和生态平衡遭到严重破坏，从这惨痛的教训中我们应当明白一个什么道理？

    _________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】特异性免疫和非特异性免疫一样，都是人生来就有的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物，只不过它们处于不同的发育阶段罢了。

    （1）你认为“毛毛虫”处于发育的 时期，“蝴蝶”处于发育的 时期。像蝴蝶这样的发育方式称为 发育。

    （2）我们知道蝗虫与蝴蝶的发育过程不同，因为蝗虫没有经过 这个发育期，因此，像蝗虫这样的发育方式称为不完全变态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究青蛙的视觉特点。

    螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。

    请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。

    （1）提出问题: ?

    （2）作出假设: 。

    （3）实验设计:

    ①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。

    ②步骤:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。

    （4）实验现象:甲水槽中 ,乙水槽中 。

    （5）将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会样? 。

    （6）得出结论: 。

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