分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级,吃初级消费者的动物是第三个营养级,….
(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(3)营腐生生活的微生物,将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水稻→植食性昆虫→食虫鸟;水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟;水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙;水稻→植食性昆虫→青蛙,因此该食物网中共有4条食物链. 第三营养级的消费者是吃初级消费者吃虫的鸟、肉食性昆虫和青蛙.
(2)影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物.生物与生物之间具有捕食、竞争、合作、寄生、共生等关系.图示中吃虫的鸟一方面捕食肉食性昆虫,另一方面吃虫的鸟和肉食性昆虫都以蝗虫为食,二者之间存在竞争关系,因此吃虫的鸟和肉食性昆虫之间的关系是捕食和竞争.
(3)有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.原因是鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活的分解者细菌、真菌最终分解为简单的无机物(或二氧化碳、水和无机盐等),被水稻吸收利用.
(4)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内植食性昆虫和肉食性昆虫因失去天敌数量而迅速增加.
故答案为:(1)4;吃虫的鸟、肉食性昆虫、青蛙
(2)捕食和竞争
(3)分解者
(4)增加
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、生态系统的自动调节能力、分解者的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼的身体呈梭形,可减少游泳时的阻力 | |
B. | 鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作 | |
C. | 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发 | |
D. | 哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率 |
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