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    （1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套在一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行
     
    散发出来的
     
    凝结而成的．
    （2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含
     
    较丰富，这是植物进行
     
    的结果．
    （3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃 着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的
     
    ，这是植物进行
     
    的结果．
    （4）光合作用的表达式：
     
    呼吸作用的表达式：
     
    ．
    考点：探究植物的蒸腾作用,光合作用过程中的物质转化和能量转化,呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：做这题要了解植物的蒸腾作用，明确呼吸作用是消耗氧气，光合作用是放出氧气，其次还要知道验证氧气的方法．
    解答：解：（1）由分析可知晴天的上午，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到空气中去的过程，因此在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水就会通过蒸腾作用被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠．
    （2）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气丰富，因为氧气有助燃的主要，这是绿色植物进行了一天的光合作用，放出大量氧气的结果．
    （3）第二天打开袋口，迅速伸一支燃烧着的火柴进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，因为植物经过一夜的呼吸作用消耗了大量的氧气．
    （4）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：

    其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．
    细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

    故答案为；（1）蒸腾作用；水蒸气；（2）氧气；光合作用；（3）二氧化碳；呼吸作用．
    （4）
    有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
    点评：这是一个关于蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的综合内容的填空题
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “对光”步骤完成后，光线在显微镜中正确的通路是（　　）
    A、目镜→镜筒→物镜→通光孔
    B、物镜→通光孔→镜筒→目镜
    C、目镜→镜筒→通光孔→物镜
    D、通光孔→物镜→镜筒→目镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项属于传染病（　　）
    A、血友病B、癌症
    C、非典型性肺炎D、红斑狼疮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面的小故事，并回答问题．
    小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”
    青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼． 青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在
     
    部位，蝗虫的呼吸器官是
     
    ．
    （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？
    原因是
     
    ．
    （3）如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？
     
    原因是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你仔细观察图中的生物并回答问题：

    （1）填出各图所示生物的名称：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ．前两者属于
     
    类生物．
    （2）请你说出图C中生物在形态结构方面区别于A、B的两个特点：
     
    、
     
    ．
    （3）A和B的主要生殖方式是
     
    ；C的主要生殖方式是
     
    ．
    （4）以上三种生物的细胞内都没有叶绿体，所以它们获取营养的方式都是
     
    ，它们在生态系统中的主要作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    参考如图，根据达尔文有关进化论解答有关问题．
    （1）从图中可以看出，A、B、C、D、E等不同种类的哺乳动物动物具有共同的
     
    ．
    （2）生物的变异是
     
    ，而自然选择是
     
    ．（以上两空分别选“定向的”或“不定项的”）．生物种类和数量的发展是通过生物与其生活环境之间长期激烈的
     
    来实现的．
    （3）在长期的进化中，决定A、B、C、D、E等动物具有不同特征的主要原因是
     
    ，达尔文的理论可以很好地解释生物界的
     
    等特性，所以我们能在各种场所见到各式各样的生物种类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一条食物链，请根据图回答下列问题
    （1）写出这条食物链：
     
    在这条食物链中，消费者是
     
    ．
    （2）这条食物链的能量来源是
     
    ．
    （3）若构成一个完整的生态系统，图中未表示出的成分是
     
    和
     
    ．
    （4）如果植物长期被污染，则哪一种生物体内积累的污染物最多？
     
    ．
    （5）植物，毛虫与食虫鸟的结构和功能的基本单位都是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人的生殖过程中，染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图，请根据图分析回答下列问题．
    （1）图中①、②过程分别发生在人体的什么器官？
     
    、
     
    ．
    （2）人的精子、受精卵中的染色体数目分别是
     
    、
     
    ．
    （3）父亲体细胞的染色体组成是
     
    ．
    （4）人类白化病是由a基因控制的隐形遗传病，双亲的基因组成都是Aa，这在正常人群中是不多见的，但在
     
    时，这种情况下出现的可能性会明显增大．
    （5）图中卵细胞中含有的基因可能是
     
    ．受精卵的基因组成可能是
     
    ，子女患病的机会为
     
    ．父母正常而子女表现出患病，这种变异属于
     
    的变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下列动物的特征回答问题
    A．软体动物　 B．腔肠动物　 C．甲壳动物　 D．昆虫类   E．鸟类　 F．哺乳动物　       G．鱼类
    （1）上述动物中最低等的是
     
    ；最高等的是
     
    ．
    （2）体温恒定的有
     
    ．
    （3）用鳃呼吸，用鳍游泳的是
     
    ．
    （4）具有蜕皮现象的是
     
    ．
    （5）用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是
     
    ；用气管呼吸的是
     
    ．
    （6）消化管有口无肛门的是
     
    ；
    （7）根据动物体内有无脊柱，可将以上动物分成两类，其中无脊椎动物有
     
    ，脊椎动物有
     
    ．

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