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    15．兔子发现危险后迅速奔跑，说明了生物具有的特征（　　）
    A．生物能生长繁殖B．生物生活需要营养
    C．生物能对外界刺激作出反应D．生物之间能相互利用

    分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：兔子发现危险后迅速奔跑，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是小刚探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，请分析回答
    （1）小刚将种子①与②设为对照，目的是探究种子萌发是否需要一定的水分，将种子②与③设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的空气．
    （2）如果探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子②与种子⑤进行对照，变量是温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：①荚膜③DNA．
    （2）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉菌属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无真正的细胞核．
    （3）细菌的生殖方式是分裂生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到25600个．
    （4）有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项最有利于维持碳-氧平衡的是（　　）
    A．骑自行车或步行上学B．过度砍伐森林
    C．焚烧秸秆D．电脑始终处于开机状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差，造成这种情况最可能的原因是（　　）
    A．少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖
    B．棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境
    C．该杀虫剂的药效不稳定
    D．杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为细菌的结构示意图，根据图回答下列问题．
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：
    ①鞭毛 ②细胞质
    ③DNA ④细胞膜
    ⑤细胞壁 ⑥荚膜
    （2）细菌结构中，①的作用是使细菌能游动，③的作用是具有遗传作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．一般情况下，当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（　　）
    A．无规律B．显性性状C．隐性性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．将下列植物的名称与相对应的特征连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请参照如图所示成熟植物细胞结构模式图回答问题：（方括号中填图中标号）
    （1）完善如图1的植物细胞概念图：

    （2）在制作糖拌西红柿时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自于图2细胞中的[⑤]液泡．
    （3）小树苗在成长过程中，会消耗大量的能量，这些能量主要是由细胞中的[⑥]线粒体释放出来．
    （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要由细胞中的[②]细胞核控制，其内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体．

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