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5.有一种鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(  )
A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草
C.人帮助鬼针草传播种子、果实D.以上三项都不正确

分析 (1)动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.④当某些动物数量过多时,也会对其他生物造成危害,如蝗灾等.
(2)植物一般不能自由运动,必须借助动物、风等来传播种子:人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,实际上是帮助鬼针草传播果实、种子.

解答 解:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如鬼针草,当人在草丛中行走时,裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子,扩大了鬼切草的分布范围.
故选:D

点评 植物必须借助动物、风等来传播种子:人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,实际上是帮助鬼针草传播果实、种子.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在观察桃花时,发现它鲜艳的花瓣是几片(  )
A.3片B.4片C.5片D.6片

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列是光合作用的原料是(  )
A.氧气和有机物B.二氧化碳和氧气C.水和氧气D.水和二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.阅读下面这张图,回答有关问题:
(1)图中的①-⑥包括了蜗牛、麻雀、猫、蚯蚓、青蛙、海蜇这六种动物,请写出下列序号所代表的动物名称:
①麻雀②猫③青蛙④蜗牛⑤蚯蚓
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中属于脊椎动物的是麻雀、猫、青蛙,属于无脊椎动物的是蜗牛、蚯蚓、海蜇.
(3)适于水陆两栖生活的是青蛙,它用肺呼吸,但肺不发达,还需要借助皮肤辅助呼吸.
(4)能感染这些动物的病毒都属于动物病毒.
(5)这些动物虽然属于不同种类,但都是由生活在原始海洋中的原始单细胞动物进化而来.如果对动物②进行科学分类,它应属于哺乳纲.②这类动物起源于古代爬行类.在a处应填的特征是胎生、哺乳(不同说法,意思一样即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据上图分析回答问题.

(1)图A表示屈肘动作,图B表示伸肘动作.
(2)①表示肱二头肌,在图A中处于收缩状态,而同时②表示肱三头肌则处于舒张状态;图B中①和②的状态分别是舒张和收缩.
(3)③是肌腹④肌腱
(4)手自然下垂时①舒张状态②舒张状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
草原中生活着大量的牧草、许多鼠类吃植物的茎和叶、兔类也以植物为食、然而鼠和兔又是狐和鹰的食物、同时鼠也是蛇的食物、蛇又是鹰的食物.
(1)有同学说这个食物网中有4条食物链.请数数看,图中食物链共有5条.在这个食物网中,写出最长的食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(2)在这个生态系统中,生产者与消费者的关系,主要是捕食(食物等)的关系,这样就形成了食物链和食物网,人类如果不注意控制平衡,就可能使草原的生态平衡受到破坏.
(3)这个生态系统的组成是:非生物部分和生物部分.

(4)一段时期内,人们大量捕杀鹰、狐和蛇类,结果兔子和鼠(哪种生物)就大量繁殖,然后草大量减少,最后破坏生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B,在此过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过细胞分化形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)人的心脏主要由C图中的1(填数字)构成,人体内的血液属于C图中的2(填数字).
(5)人体具有而植物不具有的结构层次是[E]系统.
(6)由此可以看出,构成人体的结构层次由小到大是细胞→组织→器官→系统→生物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪项动物是地球上种类和数量最多的(  )
A.环节动物B.节肢动物C.哺乳动物D.软体动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.分布在胃肠腔和呼吸道内表面,具有保护作用的组织是(  )
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织

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