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    花药成熟后会自然裂开，散放出
     
    ．该物质从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做
     
    ．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链表示正确的是（　　）
    A、草→兔→狼→细菌B、蘑菇→野兔→黄鼬C、草→食草昆虫→青蛙D、狼→鹿→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农民在玉米开花季节有用竹竿赶花的习惯，此法用生物学的观点解释正确的是（　　）
    A、促进玉米的生长发育B、打掉多余的花C、促进玉米的开花结果D、进行人工传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由形态相似、
     
    和
     
    相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有一次小刚从菜市买袋“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己探究去．”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
    （1）植物呈现绿色，是由于植物体内含叶绿素．你提出的问题：
     
    ？
    （2）针对提出的问题，作出假设：光对叶绿素的形成有影响．
    （3）设计实验方案：
    ①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内．
    ②甲放在
     
    下培养，乙放在
     
    下培养．
    注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同．
    （4）结果预期：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．
    （5）得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发的自身条件是指种子必须有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传学上将生物体的形态特征或生理特性叫做
     
    ，生物的性状传给后代的现象称为
     
    ．相对性状是指
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
    （1）装置甲中所用的植物结构简单，没有
     
    的分化．
    （2）小芳利用甲装置进行了进一步的探究，实验结果如表：
    试管与台灯的距离（厘米） 10 20 30 40
    每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5
    请你根据小芳的实验结果，给小芳写出该实验的探究问题：
     
    ？小芳得出的结论是
     
    ．
    （3）利用乙装置探究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行
     
    处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向
     
    （填“左”或“右”）移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、装有萌发种子的封闭暖水瓶内的温度会升高B、探究“CO2是呼吸作用的产物”的实验中可用NaOH溶液来吸收CO2C、将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝D、在显微镜下判断毛细血管的依据是红细胞呈单行通过

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