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    16．在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是（　　）
    A．甲组有光、乙组无光B．甲组干燥，乙组有水
    C．甲组干燥，乙组湿润D．甲组有空气，乙组无空气

    分析 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：A、甲组有光、乙组无光，有光、无光只有一个变量光；
    B、甲组干燥，乙组有水，若水过量，则有两个变量空气和水，变量不唯一；
    C、甲组干燥，乙组湿润，干燥、湿润只有一个变量水分；
    D、甲组有空气，乙组无空气，有空气无空气只有一个变量空气．
    所以在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是甲组干燥，乙组有水．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．遇到巨大的声响时，应该迅速做出的反应是（　　）
    A．迅速闭嘴，减少声音对鼓膜的巨大压力
    B．迅速张开嘴，保证鼓膜内外的气压平衡
    C．迅速张开嘴，保证鼓膜不受振动
    D．不用做出什么反应，跟平时一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在生态系统中生物数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做（　　）
    A．物质流动B．物质循环C．能量流动D．生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

    （1）图中的5所指的是肺动脉，内流静脉血．
    （2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫肺循环；
    （3）由M到N处，血液成分发生的变化是动脉血变为静脉血．
    （4）心脏结构中心壁最厚的是[4]左心室，它是体循环的起点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．对耳某些结构的概括，正确的是（　　）
    A．耳（耳蜗、前庭、半规管）B．外耳（耳廓、鼓膜、外耳道）
    C．中耳（鼓室、听小骨、咽鼓管）D．听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由 显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，请问：
    （1）两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小羊？有可能．如果有可能，那么两只白色绵羊的基因组成分别是Bb和Bb．
    （2）两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色小羊？没有．
    （3）一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊．公羊、母羊、小羊的基因组咸分别是bb、Bb、bb．这对羊能否生出白色小半，可能性有能．
    （4）两只白色绵羊交配，生下一只黑色小羊，其：公羊，母羊的基因组成分别Bb、Bb； 其后代可能的基因组成及比例是BB、Bb、bb 1：2：1：若该对白色绵羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于合理膳食与食品安全的说法中，正确的是（　　）
    A．绿色食品是指富含叶绿素和维生素的植物类食品
    B．发芽的马铃薯去芽煮熟后再吃
    C．刚过保质期、没有霉变的食物仍可食用
    D．青少年缺钙应适当增加动物肝脏、鸡蛋等食物的摄入量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是显微镜结构图，请据图回答：
    （1）对光时，应首先转动的[③]转换器，使低倍物镜对准通光孔，再把一个较大的光圈对准通光孔．
    （2）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍．
    （3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋．
    （4）其他条件不变，由低倍物镜转换为高倍物镜，视野会变暗．（填“变亮”或“变暗”）
    （5）如果某同学在视野的左下方看到一个字母“d”，如果要将它移至视野中央，应该将玻片向左下方移动．该同学在玻片上写的是字母p．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示某生态系统中物质循环的过程，其中，A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分，①----④表示生物的生理过程，其中①表示蒸腾作用，⑤表示某种物质．请分析回答：

    （1）图中生态系统的生产者是A、分解者是D（用图中代码表示）．
    （2）图中②、③分别表示的生理过程是光合作用、呼吸作用；A除图示生理过程外还有一个生理过程图中未标出，这个生理过程是③（用图中代码表示）．
    （3）该生态系统中构成的食物链是A→B→C．
    （4）生态系统中的物质和能量是沿着食物链（食物网）流动．

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