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【题目】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别依次描述了昆虫的哪些行为?( )

A. 觅食行为、生殖行为 B. 生殖行为、觅食行为

C. 防御行为、生殖行为 D. 觅食行为、防御行为

【答案】A

【解析】

动物的行为多种多样,动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。

繁殖行为:与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为;防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等;觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为;攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。穿花蛱蝶深深见,是蛱蝶吸食花蜜,属于取食行为;点水蜻蜓款款飞,是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为,A正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究过程中需要(  )

A.实验法B.观察法

C.调查法和测量法D.以上多种方法灵活运用

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【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:

(1)该实验的实验组是_____________;对照组是________________

(2)实验结果预测:经过一段时间后,__________组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。如果两组的树叶都有腐烂现象,说明________________

(3)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?___________。为什么?______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】切西瓜时流出许多汁液,并看到切面上有许多亮晶晶的小颗粒,它们分别是(  )

A.液泡、细胞核B.细胞液、细胞

C.细胞质、细胞D.液泡、细胞

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【题目】合理膳食有利于青少年的成长。下列对人体健康有利的是

A.多吃烧烤、煎炸食物B.用碳酸饮料代替饮用水

C.粗细搭配、荤素结合D.不吃早餐

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【题目】有些生物“名不符实”。请根据现代的生物分类方式,回答下列问题:

(1)植物分类的依据:主要是比较形态结构。

①金鱼藻,其生命历程中会出现花、果实、种子,因而所属的植物类群应是____

②石松、卷柏,与松、柏相比不具有的器官是____,所属的植物类群应是____

③银杏,与常吃的杏分属两大不同植物类群,主要区别是银杏种子外不具有____

(2)动物分类的依据:除了要比较外部形态结构,还要比较内部构造和生理功能。

①章鱼,虽然与____(举一例动物)外形差异很大,却都身体柔软,所以被归为一类:

②海马,因其具有适于水中生活的____两个结构,故所属的动物类群是____

③鲸鱼.虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形,但其生殖方式为____、体内有子宫等器官与此项生理功能相适应,故所属的动物类群是____

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【题目】辨对错:

(1)蝗虫的气门是气体交换的场所_____

(2)家鸽的飞行器官是羽毛_____

(3)我们常喝的酸牛奶中含有酵母菌_____

(4)将食品放在冰箱里冷藏可防止变质,原因是低温杀死了细菌等所有微生物_____

(5)有些藻类植物可以净化污水,改善水质_____

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【题目】已知生长激素为蛋白质。某同学为探究生长激素的作用,选性别一样,30只大小、生长状况等大致相同的幼鼠随机分成三等份,分别放入A、B、C三只笼中饲养,处理方式和实验结果如下表:

笼编号

幼鼠数量

处理方式

实验结果

A

10只

定期注射适量生长激素

其他生长条件均一致

增重40%

B

10只

不注射生长激素

增重25%

C

10只

定期饲喂与A组等量的生长激素

增重25%

根据上述实验回答下列问题:

(1)该同学的实验假设:____

(2)若____笼和B笼为一组对照实验,其变量为____,实验结果说明生长激素具有促进动物生长的作用。

(3)若A与C对比,C笼中幼鼠增重较小是因为生长激素是一种蛋白质,通过饲喂进入消化道后最终被分解成____,失去了生长激素应有的作用。

(4)实验中采用10只幼鼠,而不是只用一只,其目的是为了____

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【题目】肺是由许多肺泡组成的,肺泡外面包绕着丰富的______,它们都是由一层扁平的上皮细胞构成。当你吸气时,肺泡鼓起,空气中______的进入血液;同时,血液中的______进人肺泡,完成气体交换。

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