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    【题目】人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（ ）

    A．关节腔内有滑液 B．关节头从关节窝中脱出

    C．关节软骨发生病变 D．关节头从关节囊中脱出

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面由关节头、关节窝组成，脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来，狂笑过猛，上下颌不能合拢，是一种脱臼现象，B正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案。请分析作答:

    （1）由表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是____________ ，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括___________ 组对照实验。

    （2）本实验中最有可能萌发的是____________ 号罐头瓶内的种子。

    （3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与1~4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为__________℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。

    （4）由表可知，本实验方案并不完美。其不足之处是___________________________

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    【题目】小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（ ）

    A．小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成

    B．有肠液、胰液、胆汁等消化液

    C．小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛

    D．小肠与大肠相连

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    【题目】人体特有的反射是与语言、文字有关的反射． ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题：

    (1)实验(一)探究的问题：蒸腾作用主要是通过_____进行的吗？

    (2)实验(二)探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与_____有关？

    (3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：_____袋内壁水珠最多；_____袋内壁水珠较少；_____袋内壁水珠最少。

    (4)实验(二)结论：_____。

    (5)对比实验(二)装置，说明实验(一)装置存在的不足之处：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。

    (1)生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行_____。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

    (2)那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指_____的变异。在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？_____。

    (3)在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由_____改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来。在有性生殖过程中，_____是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。

    (4)综上所述，生物通过_____使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的_____又使得生命不断发展。生物的_____是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；甲图为“迷宫”示意图；乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：

    （1）请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______

    （2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____________的作用。

    （3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越_____________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的症状，是因为哪个结构受损伤（（ ）

    A．肌肉 B．血管 C．大脑 D．脊髓

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    【题目】校运动会中，小明正在进行铅球项目比赛，在他将铅球投掷出去这一时刻，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）

    A．舒张、舒张 B．收缩、舒张

    C．舒张、收缩 D．收缩、收缩

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