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    17．如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：
    （1）从生态系统的组成成分看，[A]属于非生物 部分，[G]属于生物部分的分解者．
    （2）该生态系统中有2条食物链，请写出最短的一条食物链F→E→D（用字母表示）．
    （3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是F（用字母表示）．如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是D（用字母表示）．
    （4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于捕食关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
    （6）图中，A是阳光、B是蝗虫、C是食虫鸟、D 是鹰、F是绿色植物、E是兔，BCDEF都有箭头指向G，表示都能被G分解利用，因此G是分解者．

    解答 解：（1）[A]阳光是非生物，因此“从生态系统的组成成分看”，[A]是属于非生物部分，[G]细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此[G]属于生物部分的分解者．
    （2）食物链不包括非生物部分A和分解者G，图中食物链有F→B→C→D、F→E→D，因此该生态系统中有2条食物链，营养级越少食物链越短，最短的一条食物链F→E→D（用字母表示）．
    （3）物质和能量沿着食物链流动逐级递减．在该生态系统中，F是第一营养级，因此含有机物和能量最多的是F（用字母表示）．
        有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．该生态系统链中营养级最高的是D．因此“如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后”，体内积累铝最多的生物是D（用字母表示）．
    （4）“该生态系统中”，[D]吃[C]，因此[C]与[D]之间的关系属于捕食关系，“通常情况下”，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    故答案为：（1）非生物；生物；分解者
    （2）2；F→E→D
    （3）F；D
    （4）捕食；自动调节能力

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

    练习册系列答案
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    8．图A是一个非洲草原生态系统食物网示意图，而图B是一个温带草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    （1）图A中数量最多的动物是仔鹿，图B中数量最少的动物是猫头鹰．
    （2）图B中有5条食物链，写出其中最长的食物链：绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰．
    （3）图B中的生产者是）绿色植物，图B中的所有动物可统称消费者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．使用显微镜时，进行对光操作，依次调节哪些结构（　　）
    A．转换器、遮光器、反光镜B．目镜、物镜、反光镜
    C．反光镜、转换器、物镜D．转换器、反光镜、遮光器

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系．请据图分析回答：

    （1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是分解者，在此生态系统中，最基本、最关键的生物成分是生产者．
    （2）图甲中的食物网由4条食物链组成，其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）图甲中，哪两种生物间的关系既可以体现竞争关系又可以体现捕食关系蛇和鹰，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （4）图乙中，含有机物和能量最多的生物是c（用字母表示），如果此生态系统被某有毒物质污染，则体内有毒物质含量最多的生物是b．（用字母表示）
    （5）如果人类大量捕杀青蛙，则短时间内草的数量变化是减少，从而影响生态平衡．若想提高生态系统的稳定性，方法是增加生物种类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

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    10．嫁接能否成功的关键是（　　）
    A．接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密
    B．接穗和砧木的输导组织是否对齐，是否结合紧密
    C．接穗和砧木的木质部是否对齐，是否结合紧密
    D．接穗和砧木的树皮是否对齐，是否结合紧密

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．动物通过呼吸作用，将体内的部分有机物分解成二氧化碳等物质，这些物质又可被植物吸收利用，这体现了动物在自然界中的何种作用（　　）
    A．帮助植物传粉B．促进生物圈的物质循环
    C．帮助植物传播种子D．维持生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物圈的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物圈是地球上最小的生态系统
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    D．生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的上层

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