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    15．下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（　　）
    A．葫芦藓有茎叶的分化B．种植肾蕨要多浇水
    C．三种植物都能进行光合作用D．海带可作为空气污染的指示植物

    分析 藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；
    蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织；
    苔藓植物的主要特征苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．

    解答 解：A、葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，A正确；
    B、蕨类植物用孢子繁殖，生殖过程离不开水，适于生活在潮湿的地方，因此，种植蕨类植物要多浇水．B正确；
    C、海带、葫芦藓、肾蕨的细胞内都有叶绿体，能进行光合作用，C正确；
    D、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．D错误．
    故选：D

    点评 做此题的关键是熟练掌握蕨类植物的主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答：

    （1）普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，A、B哪个装置中的小鼠先死亡？B，原因是B装置比A装置多了植物，黑暗条件下，B装置中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，与小鼠竞争消耗氧气，故装置B中的氧气消耗最快，B中小鼠会最先死亡．．
    （2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化，通过该实验可以得出的结论是光合作用不可缺少的条件是光；光合作用制造的有机物是淀粉．
    （3）恩格尔曼的实验是：把装有水螅和好氧细菌（好氧细菌又称需氧菌、吸氧菌，是必须在有氧环境中生存、繁殖的细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水螅．并用光学显微镜观察，结果发现，好氧细菌向水螅中被光束照射的[2]叶绿体（横线上填代码2所指结构的名称）部位集中，该实验在光照下进行．好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位，实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了对照实验，通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下列是与人运动有关的结构示意图，请据图分析回答

    （1）图1是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[4]关节软骨和[3]中的滑液．屈肘动作的产生是当[6]肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．
    （2）图2AB是AB两个同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A（填字母），理由是骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．一说到杜鹃，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界中动植物同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（　　）
    A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
    B．杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次
    C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
    D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）
    A．温带草原B．北方针叶林C．热带雨林D．南方阔叶林

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为绿色植物进行的生命活动，根据学习的知识回答问题：

    （1）从根部运输到叶片的水蒸气需要的动力是叶片的B（用图甲中的字母填写），水分是通过图乙中的[③]叶脉运输到叶片的．
    （2）观察叶片横切面的临时切片前，若将该叶片进行酒精脱色处理，再滴加碘液，则图乙中②④中的颗粒为蓝色．
    （3）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是AB（用图甲中的字母）．
    （4）图丙中代表光合作用的曲线是Ⅰ，它与图甲中的C（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是叶绿体．
    （5）绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图1回答下列问题：

    （1）图1中甲图所示菜豆种子结构．菜豆种子结构中最主要的部分是胚，②（填写序号）能发育成乙图中的茎叶，胚是由受精卵发育而来的．
    （2）种子萌发需要的营养物质是通过图乙中B过程合成的．从种子萌发到发育为图乙的过程中，有机物发生了有规律的变化，请在图2的方框中以曲线的形式画出有机物的变化规律．
    （3）下列缺损的种子中，即使萌发条件适宜也不能发芽的是（如图3所示）A
    （4）对比发现，学校实验田中种植的菜豆的产量总是比农田的产量低．为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验．结果如表：
    地块甲乙丙丁
    施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
    植物的收获量（千克）68.1148.8347.7245.22
    设计种植实验前，同学们提出的问题是施肥的种类影响植物的收获量吗？
    你判断该实验的实验结论应为含磷无机盐的化肥能使植物收获量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，及水、无机盐、维生素．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．远视眼的成像位置及娇正办法分别是（　　）
    A．成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜
    B．成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜
    C．成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜
    D．成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜

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