分析 膝跳反射要在自然状态下进行,实现反射的神经结构是反射弧.神经冲动的传导途径是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.
解答 解(1)在膝跳反射实验中,当叩击膝盖下面的韧带时,2感受器接受刺激并产生神经冲动,然后神经冲动由传入神经传导神经中枢,神经中枢位于脊髓中央的6灰质内(神经元细胞体集中的部位),能接受神经冲动,产生新的神经冲动(即做出指令),3传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至1效应器,最后由效应器接受神经冲动并作出小腿突然抬起的反应.
(2)6是脊髓的灰质,主要由神经元细胞体构成.
(3)人体的感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的,这说明脊髓内的神经中枢能将神经冲动通过脊髓的白质上行传导到大脑,表明脊髓(白质)具有传导功能.
(4)膝跳反射是一种生来就有的先天性反射,我们称之为非条件反射.
(5)人能有意识地控制膝跳反射,表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的.
故答案为:(1)感受器;效应器
(2)细胞体
(3)大脑皮层;传导
(4)非条件反射
(5)大脑皮层
点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点时,膈肌处于完全放松状态 | B. | 从V到X期间,肺排出空气 | ||
C. | 从V到X期间,肺完成了一次呼吸 | D. | B点时,肺内气体量最多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 甲组 | 乙组 |
a | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠10只,随机分为两组 | |
b | 饲喂“优糖米” | 饲喂等量的普通大米 |
c | 重复b步骤几天后,测量两组鼠的血糖含量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种灭绝后可以再生 | |
B. | 保护生物生物多样性与我们学生无关 | |
C. | 保护生物多样性就是保护我们自己 | |
D. | 多引进外来物种,丰富我国的动植物资源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中[1]有运载血红蛋白的功能 | |
B. | 当人体患急性炎症时,[2]的数量将显著增加 | |
C. | 图中[3]有止血和加速凝血的作用 | |
D. | 图中[4]有运输养料和废物的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ的进出,依赖呼吸肌的收缩和舒张 | |
C. | 气体A和B的进出都是通过扩散作用来完成 | |
D. | 血液流经此处后动脉血变成静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④②⑥①④⑦⑤ | B. | ③④①⑥②④⑦⑤ | C. | ③④⑦⑥②④①⑤ | D. | ③④①②⑥④⑦⑤ |
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