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下列关于食物网的叙述中,不正确的是(  )
A、食物网由食物链彼此交织而成
B、食物网内的各种生物相互影响、相互制约
C、生物种类越丰富,食物网越复杂
D、食物网中每种生物的消费者级别是固定不变的
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答:解:A、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链,多条食物链相互交织形成食物网.选项A正确.
B、食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,食物网内的各种生物相互影响、相互制约,选型B正确.
C、生物种类越丰富,食物网越复杂,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强,选项C正确.
D、食物网中每种生物的消费者级别是不是固定不变的,有的生物可能有好几个营养级,选项D错误.
故选:D.
点评:本题考查学生对的生态系统中各生物成分的作用、食物链(网)能量的流动、生态平衡,生态系统的自我调节知识点掌握情况,包含的知识点较多,考生答题要细心.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫依靠身体表膜上的
 
摆动,可以在水中
 
前进.它的食物主要是
 
 
,其体内的伸缩泡具有
 
的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

原生生物界和真菌界生物的共同结构特点是(  )
A、都是单细胞生物
B、都是多细胞生物
C、细菌没有成形的细胞核
D、细胞有真正的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿通过(  )从母体中获得所需要的养料和氧气.
A、胎盘B、子宫内膜
C、输卵管D、卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:

小张用显微镜观察某一标本,他先用10×的目镜和4×的物镜,后使用10×的目镜和40×的物镜来观察同一部位,两次所看到的结果(  )
A、物象都是倒像
B、视野都是一样明亮
C、看到的细胞数量一样多
D、细胞的大小一样大

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象,按发生分裂的先后顺序,它们的顺序正确的是(  )
A、a     c      d      b
B、a     b     c     d
C、c     d      a      b
D、a     d     b     c

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的花生油,主要来自花生种子的(  )
A、种皮B、胚C、子叶D、胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

除哪项外,其余都是说明蛔虫与其寄生生活相适应(  )
A、体长15厘米
B、运动器官退化
C、无消化器官
D、生殖器官发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于单细胞生物的叙述,错误的是(  )
A、整个身体只有一个细胞构成
B、能够趋利避害,适应环境
C、不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D、能够独立生活

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