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如图是显微镜结构图,请据图回答下列问题
(1)图中与调节光线强弱有关的结构是
 
 

(2)图中与调节光线强弱有关的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
.取显微镜时,握镜的部位是[
 
]
 

(3)显微镜观察物体,当用低倍物镜换高倍镜观察时,首先要转动[
 
]
 
换上高倍物镜,此时视野将变
 
(填暗或亮),若不清晰要调节[
 
]
 

(4)如果要是位于显微镜视野右下角的图象移至视野中央,移动玻片的方向是
 

(5)这台显微镜有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是
 
倍.
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:如图所示:①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧压片夹、⑨反光镜、⑩镜座、11镜柱、12镜壁、13细准焦螺旋、14粗准焦螺旋.
解答:解:(1)图中与调节光线强弱有关的结构是反光镜、光圈.
(2)图中与调节光线强弱有关的结构是[①]目镜、[④]物镜.取显微镜时,握镜的部位是[12]镜壁
(3)显微镜观察物体,当用低倍物镜换高倍镜观察时,首先要转动[③]转换器换上高倍物镜,此时视野将变暗,若不清晰要调节[13]细准焦螺旋.
(4)如果要是位于显微镜视野右下角的图象移至视野中央,移动玻片的方向是右下方.
(5)这台显微镜有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是50倍.
故答案为:(1)反光镜;光圈.
(2)①;目镜;④;物镜;12;镜臂.
(3)③;转换器;暗;13;细准焦螺旋.
(4)右下方.
(5)50.
点评:显微镜的结构和使用是考察的重点内容,考题中一般以选择题或是识图题的形式出现.对这部分内容一定要熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,请根据图回答:
(1)该食物网由
 
条食物链组成,最长的食物链可以表示为
 

(2)青蛙和蛇的关系是
 
;鹰和蛇之间的关系是
 

(3)生物的生命活动需要物质和能量,能量在食物链的流动过程中被多种生物
 
.因此,在该食物网中得到能量最少的是
 
,物质可以以某种形式在生态系统中
 
,例如,生产者将空气中的二氧化碳转化为有机物储存在体内,这些有机物被其他的生物成分摄入体内后,通过呼吸作用以二氧化碳的形式释放到大气中,又可以被植物再利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究是探索生命的重要方法,通常包括
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人体内,骨骼肌所受到的刺激来自神经传来的兴奋.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞示意图,请据图回答:
(1)植物细胞示意图是
 
 图,你的判断依据是该细胞有
 
 
 

(2)图中2、4、6是动植物细胞都有的结构,其中2的名称是
 
,4的名 称是
 
,6的名称是
 

(3)我们吃西瓜时流出的汁液主要存在于[
 
]
 
 中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个细胞的结构图,看图回答下列问题
(1)这是一个
 
(填“植物”或“动物”)细胞,其依据是细胞中有[a]
 
和[c]
 

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,是因为细胞的[
 
]
 
具有控制物质进出的缘故.番茄的酸味物质存在[
 
]
 
 中.细胞分裂时,首先是图中[
 
]
 
开始分裂.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 

(2)对细胞有保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(3)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[
 
]
 
中.
(4)在光学显微镜下不容易看到的结构是[
 
]
 
,这是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)绿色植物固定太阳能是通过图甲的[
 
]
 
过程完成的,该过程发生在图乙的[
 
]
 
中.
(2)绿色植物完成过程C的主要器官是
 
,该器官完成A,B,C过程时共同需要的结构是
 
(选择填空)
A.叶绿体  B.线粒体 C.气孔 D.导管
(3)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,满足人们对食物的需求,请根据光合作用的原理,提出一项提高农作物产量的措施:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在我国发现的
 
化石也为爬行类进化为鸟类提供了新的证据.

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